专题：荷塘月色教学案例
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《荷塘月色》教学案例
《荷塘月色》教学案例 荷花对于塞北的学生来说是陌生的，绝大多数的学生缺少旅游的机会，见过荷花的学生很少，见过月光下荷花的就更少了他们对于荷花的印象还停留在抽象的有限的
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高一语文--教学案例荷塘月色
《荷塘月色》教学案例 一、案例背景 本课堂设计的《荷塘月色》是在高一（19）班展开的，这是一个普通班级，整体基础不太好。这是我设计的一堂“家常课”。本课堂旨在介绍散文的欣赏
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《荷塘月色》案例1
《荷塘月色》案例 教学时间：第二课时（第一课时：理清作者的思想感情脉络，了解作者心里“不平静”的原因及揣摩末几段作者联想的用意。） 主题：揣摩文章主体部分优美的艺术语言，赏析情
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荷塘月色教学反思
荷塘月色教学反思(15篇) 荷塘月色教学反思1 《荷塘月色》的第一节课主要是梳理了文章的脉络，并找出作者的情感线索，疏通文意。基本上达到了预期目标。而第二课时，目标是让学生
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《荷塘月色》教学设计
《荷塘月色》教学设计 第一课时 〖教学要点〗 了解朱自清散文的意境美。 〖教学方法〗 披情入境法。 〖教学过程〗一、导入新课 中国古诗中“月”的意象及其含义： １、李白《月
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《荷塘月色》教学设计
教学目的： 一、 分析、揣摩《荷塘月色》中细腻、传神、精练优美的语言，体会贴切、生动的比喻表达效果及其他修辞手法的运用。 二、 掌握《荷塘月色》刻划景物及情景交融的写
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《荷塘月色》教学设计[最终定稿]
《荷塘月色》教学设计 本文是普通高中课程标准实验教科书语文版（选修）《中国现当代散文鉴赏》第四单元的第二课，是这一单元的重点篇目。本单元以感悟自然，陶冶性灵为主题。《荷
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教学设计荷塘月色
《荷塘月色》教学设计 教学目的： 1.学习《荷塘月色》细腻、传神的语言,体会比喻和通感的表达效果。 2.掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。 3.了解作
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荷塘月色教学设计
《荷塘月色》教学设计 一、教 学 目 标 （1）．情感与态度：体会作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁交织的思想感情，体会朱自清高尚的民族气节。 （2）．知识与能力：领悟情景交融的写作手法，学习作
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《荷塘月色》教学反思
《荷塘月色》教学反思 《荷塘月色》是朱自清先生的一篇写景散文，这篇文章，为我们描绘了一幅清淡素雅、超凡脱俗的月下荷塘图。教材中要求的是欣赏文章的意境美，因此我在设计教
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荷塘月色教学设计
《荷塘月色》教学设计 【教学目的】 1、学习《荷塘月色》细腻、传神的语言,体会比喻和通感的表达效果。2、掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。 3
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荷塘月色教学设计
《荷塘月色》教学设计 一、教学目标 ⒈知识目标: ⑴了解这篇散文的写作背景。 ⑵理解这篇散文的主要内容,体会这篇散文的写作特点。 ⒉能力目标: ⑴体味散文所描写的情景,培
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《荷塘月色》教学反思
《荷塘月色》教学反思 《荷塘月色》教学反思1 《荷塘月色》这是一篇比较优美的散文，尤其是课文的4、5、6三段。我把教学重点定在了对这三段的赏析上，在课前布置了预习作业，以每
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荷塘月色教学设计
《荷塘月色》教学设计 语文组 杨海 一、单元内容及单元设计思想本单元是散文单元，鉴赏重点是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上，品味散文的语言，赏析散文的表现手法。
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荷塘月色教学设计
《荷塘月色》教学设计 周昂 【教学目标】 情感与态度目标：理解作者在作品中所流露的彷徨苦闷的心境和洁身自好、向往自由美好生活的情怀。 知识与能力目标：欣赏作者所描绘的荷
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荷塘月色教学设计
人教版高中语文必修二全套教案 荷塘月色 朱自清 教学目的 一、学习《荷塘月色》细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用。 二、掌握《荷塘月色
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荷塘月色教学设计
一、创设情境，导入新课 通过花卉引导同学回顾思考有关荷花的诗文，以及人赋予它的特定文化内涵（出示幻灯片），导入新课。 介绍作者；（教师）第一次听说朱自清这个名字并对他产生敬意时，显
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荷塘月色教学设计
《荷塘月色》教学设计 教材版本： 人教版 教师 课题 曹文全 年级 高二 课时安排 科目 语文 授课时间 2014年11月19日 授课类型公开课 《荷塘月色》两课时 第一课时 一、教
