专题：好雪片片教学设计
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好雪片片教学设计
2、好雪片片 林清玄 教学目标 ◇快速阅读，整体感知课文； ◇学习本文描写人物的方法，把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感； ◇领悟“好雪片片，不落别处”的深意；
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好雪片片教案 文档
好雪片片 老舍 教学目标： 1、快速阅读，整体感知课文拓展思维，分析、体会人物形象， 2、学习身处逆境而不改善良的本性，执着为他人送温暖的品质，把这种爱带回家 教学重点： 1、重点
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好雪片片教案
《好雪片片》教学设计 【教学目标】 1．通过朗读感受文章的哲理深意； 2．把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感； 3．领悟“好雪片片，不落别处”的深意； 4．学习流浪老人
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好雪片片 课文
好雪片片 林清玄 1、在信义路上，常常会看到一位流浪的老人，即使在热到摄氏三十八度的盛夏，他也着一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。那么厚的衣物使他肥胖笨重有如木桶。
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好雪片片（推荐5篇）
二、《好雪片片》 一、基础知识 1、选出下列加点字注音全对的一组是： （ ） A、蹲（dūn）坐奖券（juàn） 家当（dàng） ．．．B、塑（sùo）胶套臀（tún）部 笨拙（zhuō） ．．．C、厌恶（wù）禅（shàn）师 腋（yè）下 ．．．D、
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好雪片片导学案
《好雪片片》导学案 新洲职高王米玉 【学习目标】 1．知识与技能：学习本文描写人物的方法，把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感。 2．过程与方法： 1）能够采用快速阅
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8 《好雪片片》教案专题
好雪片片 教学目标1、通过朗读感受文章的哲理深意；2、把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感；3、领悟“好雪片片，不落别处”的深意；4、学习流浪老人无论境况如何
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好雪片片阅读答案
【原文】好雪片片林清玄在信义路上，常常会看到一位流浪的老人，即使在热到38℃的盛夏，他也穿着一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。那么厚的衣物使他肥胖笨重有如水桶。平常
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林清玄《好雪片片》教案
《好雪片片》教学设计 林清玄 【教学目标】 1．通过朗读感受文章的哲理深意； 2．把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感； 3．领悟“好雪片片，不落别处”的深意； 4．学习流
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《好雪片片》导学案
2012-2013学年语文科目主备人： 审阅人：日期： 《好雪片片》导学案 【学习目标】 1. 知识目标：通过朗读感受文章的哲理深意，领悟“好雪片片，不落别处”的深意。 2．能力目标：学习流浪
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好雪片片阅读题答案[范文模版]
读书，是为了让我们增加知识量，是为了让我们学到课本之外学不到的东西，扩充我们对其他知识的补充，下面给大家分享一些关于好雪片片阅读题答案，希望对大家有所帮助。好雪片片林清玄
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第2课、《好雪片片》练习题
高二对口语文 第2课《好雪片片》同步练习姓名： 班级： 日期：编写：高亚飞一、课内阅读 1．从结构上看，文章可以分为三部分该如何划分？各部分主要讲了什么内容？2．文中写“我”以在老人
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好雪片片.doc练习解答。1
好雪片片 一、第一组中没有错别字。 二、 1.（1.）wu；（2.）quan。（3.）chan。 2.“臀”读作“tun”。 三、 第一问：象征着美好的心灵以及人与人之间的温暖。 第二问：落在人们的心田上，因为
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好雪片片初二语文说课稿5篇
尊敬的各位评委老师：你们好！我今天说课的内容是《让爱在心中荡漾——教学设计》，我的说课共分五个部分：说教材、说教法与学法、说过程、说板书设计、说教学反思一、说教材《好雪
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好雪片片教案较好的一篇
《好雪片片》 一 教学目标 1．能够采用快速阅读方法整体感知课文 2．学习本文描写人物的方法，把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感 3．学习流浪老人无论境况如何都
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《好雪片片》能力训练及答案（5篇模版）
1．下列词语中错别字最多的一组是：（ ） A 瑕玼辨证家谕户晓兴高彩烈 B 繁锁 奢靡 专心至志冥玩不化 C 缱蜷 逻缉 一愁莫展惩一儆百 D 拮拘 追朔 一笔勾消千锤百练 2．下列句子中加下
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中学生散文课外助读 好雪片片（精选五篇）
☆ 精品散文☆- 1 山皂角（第八期） 一个人的命何尝不是如此，立志改走一条路，命也就整个改了。 时间 我们如果有颗安静的心，即使是默默坐着，也可以感受到时间一步一步从心头踩过。
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教学设计雪
《雪》教学设计 教学目标：1、整体感悟文章内容，品析文中的两幅雪景图；学习文章借景抒情的表达技巧： 2、引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发主动意识和探究精神。 3、理解
