专题：海燕的教案设计
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《海燕》教案设计
《海燕》教案设计 一、导入： 生命是丰富多彩的，生活时时处处都在向我们展示生命之美。 在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿的地毯，孩童似猴子般机灵，老者似神仙般逍遥。我们感受到的
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《海燕》教案设计
高尔基《海燕》教学设计 一 海燕 课型： 精读 主备：审核：班级：姓名：时间： 2007 年 2 月 26 日 教学目标： 1、理解海燕的大无畏的战斗精神及其象征意义。 2、理解象征手法的运用，学习
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《海燕》教案设计
《海燕》教案设计 教学目标： 1、初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文 2、理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用 3、品味语言、体会作品表达的思想感情，培养学生勇敢
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《海燕》 教案设计
海 燕 教学目标： 1. 通过预习，疏通并了解课文内容 2. 由感知入手，弄清文章内容的表层含义，理清层次结构 3. 分析理解三幅图画，明晰几种事物的象征形象。 教学分析： 1. 重点：明确目
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海燕(j教案设计)（范文）
海燕 一 本课学习重点及目标：1读、认准字，有感情朗读课文 2了解和认识作者 3准确分析课文及海燕的形象，作者所表达的思想感情二 教学过程 1 课前学习：课前预习课文，并自己搜查关
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《海燕》教案设计7doc
海燕 教学目标： 1、了解作家及有关背景。 2、在朗读的基础上体味作品的深刻内涵。3、理解象征、对比等手法在文中的运用。4、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人
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海燕第二课时教案设计（★）
海燕第二课时教案设计
主备人：孙丽霞
教学目标1、理解运用正面描写和侧面烘托相
结合塑造海燕形象的方法。
2、掌握象征手法的运用，培养学生
的想象能力。
教学重点：理解正面描 -
郑振铎《海燕》教学教案设计
《海燕》教学设计 一、教学目标 (一)理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情。 (二)学习本文咏物抒情的表现手法。 (三)品味语言，并尝试通过朗读来再现文中的优美意
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海燕第一课时 教案设计
海燕第一课时 教案设计 教学目标：1、了解作者及其时代背景，整体感知课文。 2、有感情的朗读课文，注意重音、停顿、感情的处理。 教学重点：熟读成诵，在诵读中反复品味语言中蕴含
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《海燕》教案设计12（含5篇）
《海燕》教案设计12 《海燕》教案 九江市湖口二中 刘晓原《海燕》是一首抒情诗,具备诗的音乐美和绘画美,给人以很强的艺术感染力。在解读这首诗时，要根据散文诗的特点加强朗
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教案设计-狐狸和乌鸦-穆海燕
《狐狸和乌鸦》教学设计 乌拉街中心校 穆海燕 教材分析：《狐狸和乌鸦》是长春版教材二年级上册第十单元的一篇课文。这是一则有趣的寓言故事。讲乌鸦叼到了一块肉，停在大树上
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蓝天杯教案设计(丁海燕)201312
课题：我的家（小班语言） 海安县城东镇新生幼儿园 丁海燕 226600 教材简解： 幼儿们在一次谈话中在说自己的爸爸妈妈，可是说不出在自己的爸爸妈妈在做什么？针对这个现象，我结合主题《
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海燕（推荐）
《海燕》教学设计 第一课时一、激情导入大海给了它一双坚强的翅膀，它用来勇敢地搏击风浪。在狂风巨浪之间，它高傲地飞翔，大声疾呼：让暴风雨来得更猛烈些吧！这，就是海燕！二、交流课
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海燕 朗诵稿
合： 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 菲：一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里
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《海燕》读后感
《海燕》读后感 上高中的时候就学过高尔基《海燕》，当时的感觉就是为了学习而学习，所以印象不是太深，随着时间逐渐淡忘了许多，仅仅是知道作者和大概的意思而已。 坐在每周去工
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＜海燕＞教案
一、导入
大海，给了它坚硬的翅膀，为的是博击狂风巨浪；当鸟儿们都躲避风雨的时候，它却高声的呼唤：让暴风雨来得更猛烈些吧！这，就是海燕！今天就让我们一起走近它，去感受经典对现化生活 -
海燕教案
《海燕》教学设计 【教学目标】 1.理解海燕的形象和精神。 2.学习文中象征的表现手法。 3.探讨课文的语言艺术。 【教学重点】 理解海燕的形象和精神。 【教学难点】 学习文
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海燕教案
海燕教案 一、教材分析： 高尔基的《海燕》是一首散文诗。作者运用象征的手法，通过写暴风雨来临时的海天情景来反映列宁领导的俄国第一次大革命前夕风起云涌的革命形势，并借托海
