专题：回忆反思
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《回忆》教学反思
《回忆》教学反思 这一节是欣赏课，欣赏音乐剧是第一次尝试，音乐剧的魅力不仅仅是一两首流行歌曲，在剧中性格各异的任务、丰富多样的舞蹈、灵活多变的表演、设计精妙的化妆造型
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《山地回忆》教案及反思
清水出芙蓉，天然去雕饰 ——《山地回忆》教学设计 许昌二高朱琛玲 教学目标： 1、通过人物语言描写分析感受小说中“妞儿”的人性美和人情美。 2、以读促写，提高学生人物语言的
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大学生活回忆与反思（精选5篇）
我的大学生活回忆与反思
时光飞逝，不知不觉已是大三的学生了，开学报到以及军训的场面还历历在目，仿佛发生在昨天，可是我们已然是大三的一员了，这是事实，既定的事实！还记得大学开学 -
十六年前的回忆反思
《十六年前的回忆》教学反思
大横中心小学朱新祥
教学实施过程中，语文的工具性体现在引导学生领悟、分析、指导运用“前后照应”以及“对比”的写作方法上。通过学生反复地去 -
静乐支教回忆与反思
陈宇识：静乐支教回忆与反思 2008-12-12 从抗击南方雨雪冰冻灾害到汶川特大地震，从北京奥运会的成功举办到神舟七号载人航天飞行任务的顺利完成。这些成果给人以憧憬和希望，但
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快乐的回忆教学反思
快乐的回忆教学反思 纸版画制作的方法很多，我在教学之前尝试了几种简单的方法，根据学校的现有条件和学生的动手能力，我选择了用纸板进行绘画剪贴再拓印。在教学中，我引导学生谈
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快乐的回忆教学反思
篇一：《快乐的回忆》教学设计 《快乐的回忆》教学设计（第二课时） 九澧实验学校 鲁 博 教学内容：人教版小学美术四年级上册第6课《快乐的回忆》 教学理念：引导学生通过回忆自
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《回忆我的母亲》教学反思
《回忆我的母亲》教学反思 这篇回忆性散文在写作语言上朴素、平实。作者用一系列生活琐事来表现母亲的伟大，感情真挚，具有较强的感染力。 我在讲授这篇课文第二课时时，对课文
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3 《回忆鲁迅先生(节选)》教学反思
《回忆鲁迅先生（节选）》教学反思 《回忆鲁迅先生》是一篇回忆性散文，因此我在课前要求学生自主学习本课的生字词和搜集鲁迅的一些资料，我这一节课主要从读、论、聊三个层面来进
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十六年前的回忆教学反思
十六年前的回忆教学反思 前几天参加了由回民二小和我校联合举办的语文教师素养大赛，我思考了好多。下面就我执教的《十六年前的回忆》做一反思：这篇课文的篇幅比较长，全文有32
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《十六年前的回忆》教学反思
《十六年前的回忆》教学反思 语文教师：代恒佩 这篇课文我在教学时用了两课时，我在第一课时的教学中感觉效果还不错，学生用自己喜欢的方式进行自读课文后，大多数学生能够概括
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《十六年前的回忆》教学反思
《十六年前的回忆》教学反思 上完这节课后，我自问：心情紧张过后这下子该轻松了吧？其实不然。这节课备课、评课的过程中，有很多东西值得我学习，也有太多的东西令我思索。 把这样的
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十六年前的回忆反思25篇
《十六年前的回忆》教学反思 《十六年前的回忆》是小学语文第十二册第三组教材中的一篇精读课文，这篇课文主要讲的是作者回忆父亲李大钊同志被捕前，被捕时，法庭上及被害后的经
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《十六年前的回忆》教学反思
《十六年前的回忆》教学反思 《十六年前的回忆》教学反思1 《十六年前的回忆》是九年义务教育课程标准实验教科书小学语文第十二册第四单元的一篇精读课文。本文通过对李大
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《十六年前的回忆》教学反思
《十六年前的回忆》教学反思 《十六年前的回忆》教学反思1 《十六年前的回忆》这一课一共分三课时，第一课时的效果令人满意，学生自读课文后，多数能够概括出课文的内容，结合字典
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十六年前的回忆教学反思
《十六年前的回忆》教学反思 武营小学 冉丽娟 一、品味语言体会人物品质。 教学本课我从引导学生品析人物语言描写，体味人物神态的描写入手，采用导学式教学法，引导学生自主学
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《十六年前的回忆》教学反思
《十六年前的回忆》教学反思
语文教师：代恒佩
这篇课文我在教学时用了两课时，我在第一课时的教学中感觉效果还不错，学生用自己喜欢的方式进行自读课文后，大多数学生能够概括出本 -
《十六年前的回忆》教学反思
《十六年前的回忆》教学反思 《十六年前的回忆》教学反思1 《十六年前的回忆》是小学语文第十二册第四单元中的一篇精读课文，这篇课文主要讲的是作者回忆父亲李大钊同志被捕
