专题：汉语拼音复习教学案例
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汉语拼音复习教学案例（精选5篇）
汉语拼音复习教学案例 杨巍 教学目标： 复习所学的声母、韵母及整体认读音节，并借助汉语拼音认识日常生活中常用的字。 教学重点： 1．复习声母、韵母及整体认读音节； 2．拼读音节练习
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汉语拼音教学案例
新课标人教版汉语拼音教学案例 ——单韵母a的课堂教学 活龙坪乡中心小学 田洪恩 教学三维目标： 1、知识和技能 （1）结合课本p6插图使学生学会单韵母a，能发准读音，认清字母的形。 （2
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汉语拼音教学案例
汉语拼音《ɡ k h》教学案例 拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一，再加上教学对象是刚入学的一年级新生，这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难
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复习汉语拼音教学设计
《汉语拼音••复习》【课时】田小娅 2课时。 【教学目标】1、知识目标：（1）能正确认读６个单韵母，10个声母。（2） 会看图读拼音。（3） 能正确地读学过的字。2、能力目标：⑴ 培养学生认识
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《汉语拼音7_zcs》教学案例范文
《汉语拼音7 zcs》教学案例 杜小菊 一、教学理念 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》从实际出发，尊重儿童的认知规律，调整了汉语拼音教学的要求，将汉语拼音的功能定位在
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《汉语拼音复习四》教学反思[精选合集]
《汉语拼音复习四》教学反思8篇身为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编整理的
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《汉语拼音复习四》教学反思
《汉语拼音复习四》教学反思
《汉语拼音复习四》教学反思1
课件《复习四》是汉语拼音教学的最后一次复习课，结合本节课第二课时课堂教学的相关情况以及课后讨论，我对本课中的 -
汉语拼音复习课教学设计
汉语拼音复习课教学设计 陈惠英 一、 故事导入 在茂密的大森林里有一个神奇的动物王国，许许多多小动物在那里幸福快乐地生活着。今天，动物王国的狮子大王想邀请爱动脑筋、爱学
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汉语拼音复习二教学设计
汉语拼音复习二教学设计 教学时间：2008年9月18日 教学目标： 1.按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。 2.运用事物摆字母的字形。 3.了解同学的姓，能够拼读
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汉语拼音复习四教学反思
汉语拼音复习四教学反思1 汉语拼音是帮助学生认读汉字、学好普通话的重要工具。复习四的第三课时，我安排了“拼音总动员”，包含了声母（23个）、韵母（24个）、整体认读音节（16个）等内
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汉语拼音总复习教学反思
.汉语拼音总复习教学反思
杨录小学：胡佐燕
汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分，它既是帮助学生识字的有效工具，又是低幼儿认知衔接的桥梁和纽带。如果说语言文字是中国人类 -
《汉语拼音·复习二》教学反思
《汉语拼音·复习二》教学反思 《汉语拼音·复习二》教学反思1 低年级的语文教学，是要力求做到有情有趣的。尤其是拼音的教学，因为拼音教学从来都是重点，也是难点。作为一名经
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《汉语拼音复习四》教学反思（推荐）
《汉语拼音复习四》教学反思 《复习四》是汉语拼音教学的最后一次复习课，结合本节课第二课时课堂教学的相关情况以及课后讨论，我对本课中的三个环节进行了以下三点反思。一."
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汉语拼音复习四教学反思
《汉语拼音复习四》教学反思
21小濮爱英
汉语拼音是帮助学生认读汉字、学好普通话的重要工具。《语文课程标准》在第一学段的目标中提出：“能读准声母、韵母、声调和整体认读 -
汉语拼音复习课教学说课稿
《汉语拼音复习课》教学说课 我说课的教学内容是九年制义务教育课程标准一年级上册汉语拼音复习部分的教学。 （一） 说设计理念1、对教材的理解 汉语拼音对刚入学的一年级学生
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《汉语拼音·认识汉字》教学案例
[《汉语拼音·认识汉字》教学案例] 《汉语拼音·认识汉字》教学案例 执教：厦门师范二附小 吴雅卿 评析：厦门教育学院 肖俊宇 一、激趣导入，复习音节 师：小朋友，这儿有许
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小升初汉语拼音复习
小升初汉语拼音复习汉语拼音基本内容的学习在低年级已完成,到高年级时有回生现象,因此有必要引导学生对汉语拼音的基本内容进行复习。其基本内容有声母、韵母、声调、音节
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汉语拼音复习课件推荐
汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。下面是小编帮大家整理的汉语拼音复习课件，希望大家喜欢。教学设想《汉语拼音复习》是《国标本(苏)语文》一年级上册汉语拼音单元的总复习
