专题：汉语拼音拼读技巧
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一年级汉语拼音拼读练习
一年级汉语拼音拼读练习拼读练习一 拼读情况：熟练（ ）一般（ ）不熟（ ） 家长签名___________ bà bɑ mā mɑ dì di bó bo pó po pù bù yī fu wǒ de mù mǎ pá pō mǎ
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汉语拼音o的发音拼读
导语:汉语是中国的标志,汉语是中国的象征,汉语记载中国由盛到衰,由衰到盛的过程,汉语已成为中国不可缺少的一大部分。下面是小编为大家带来的汉语拼音o的发音拼读，欢迎阅读。
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2018年一年级汉语拼音拼读练习5-6-7-8
练习（5）拼读练习一 拼读情况：熟练（ ）一般（ ）不熟（ ） 家长签名___________ bà bɑ爸爸mā mɑ妈妈dì di弟弟bó bo伯伯pó po婆婆pù bù瀑布 yī fu衣服wǒ de我的mù mǎ木马pá p
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2018年一年级汉语拼音拼读练习13-14-15-16-17
练习（13）拼读练习四 拼读情况：熟练（ ）一般（ ）不熟（ ）家长签名___________ bái cài白菜pāi shǒu拍手mǎi mǐ买米dài zi袋子tài tai太太nǎi nai奶奶lái qù来去kāi huì 开会
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汉语拼音教学技巧
活泼欢快的课堂气氛是取得良好教学效果的重要条件。在汉语拼音的教学中，教师充分利用课本插图、多媒体课件，简笔画，讲故事学儿歌或语言、动作、表演等手段，把学生带入快乐的学习
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(拼音)掌握拼音拼读的技巧
操作活动在拼音教学中的设计 汉语拼音对一年级新生来说具有重要的作用，是他们进入学校后学习时间最长的一个内容，是他们识字的一块“敲门砖”，阅读的一把“金钥匙”。教学大纲
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2018年一年级汉语拼音拼读练习11-12（5篇材料）
一年级汉语拼音拼读练习练习（11）拼读练习三 拼读情况：熟练（ ）一般（ ）不熟（ ） 家长签名___________ zá wù杂物fǎ zé法则zǔ ɡuó祖国zuò xià坐下zuò shì做事 zì jǐ自己zī
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小学汉语拼音教学技巧
浅谈小学一年级汉语拼音教学技巧 拼音教学是有一些技巧的，面对一年级的小学生一定要讲得通俗易懂。有的太深奥的孩子们听不懂的，可以想一些办法帮助同学们记忆。 一、适度要求
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掌握拼音拼读的技巧[5篇范文]
掌握拼音拼读的技巧 摘要：汉语拼音在小学语文教学中具有重要的作用，尤其是对一年级新生来说更是他们识字写字、阅读的基础。可是纵观学生的拼音学习情况却不尽人如意，学生在学
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一年级汉语拼音拼读大赛活动方案（共五则）
一年级汉语拼音拼读大赛活动方案 汉语拼音是孩子走进语文天地的第一步，是语文教学的基础，是学生识字、阅读、习作的基础。为了了解汉语拼音部分教学情况，了解一年级学生认读和
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自然拼读
Phonics英音：['fəuniks]美音：['fɑnɪks] 名词 n. 1. (用作单)声学;声音基础教学法(以声音为基础进而教拼字的教学法) PHONICS简介 1. 什么是phonics？ 【答】 Phonics是字母
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自然拼读
音标-单词拼读法教学步骤的有效性研究 摘要：音标-单词教学是英语学习过程中必不可少的阶段，但是由于其内容的难度以及老师教学方法不当，导致学生对学习用音标拼写单词感到畏惧
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教学汉语拼音的四个小技巧（范文大全）
教学环宇拼音的四个小技巧
文山州丘北县平安希望小学王爱
汉语拼音是识字和学习普通话的基础，掌握好汉语拼音能帮助学生快速识字、阅读，从而提高学习语文的能力。但拼音教学一 -
自然拼读5篇
英语学习中，记忆单词成为学生和教师最头疼的问题，相当一部分学生靠死记硬背记单词，其效果可想而知。长此下去，不但学生学习英语的兴趣会下降，学习英语的自信心也将受到不小的打击
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学前班拼读口诀
三声拐弯四声降。1、一声平，二声扬， 学前班拼读口诀 2、小i有礼貌，标调就摘帽。 标调时，按顺序， 3、a o e ， i u ü， i u并排标在后。（iūuī） 4、有a别放过，没a找o、e， 单个韵
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拼读教学设计
拼读字母O、P语音教学设计 学生：三年级，能听懂课堂教学用语，学习了A-N的字母名和字母音，并掌握了字母对应的核心单词的读音。 目标：通过学习，掌握o,p的字母音。能读出字母对应的核
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新东方自然拼读
按照近几十年来的惯例，我国儿童从学习英语之初就会接触音标。音标本是语言学家用于记录音素(phoneme)的标写符号，作记录语音和研究语音之用。对于少儿初学者，是不是适合学音标
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英文自然拼读
首先谈谈背单词的诀窍。近二十年来，美国加拿大新加坡等国家大力推崇自然拼读法是有道理的，能读就能写，对一年级孩子的背单词很有帮助。 英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字
