专题：汉语拼音怎么教拼读
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一年级汉语拼音拼读练习
一年级汉语拼音拼读练习拼读练习一 拼读情况：熟练（ ）一般（ ）不熟（ ） 家长签名___________ bà bɑ mā mɑ dì di bó bo pó po pù bù yī fu wǒ de mù mǎ pá pō mǎ
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汉语拼音o的发音拼读
导语:汉语是中国的标志,汉语是中国的象征,汉语记载中国由盛到衰,由衰到盛的过程,汉语已成为中国不可缺少的一大部分。下面是小编为大家带来的汉语拼音o的发音拼读，欢迎阅读。
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汉语拼音如何教
浅谈如何教好汉语拼音 汉语拼音教学在小学语文教学中占有重要的地位，学好汉语拼音是小学生语文学习入门的关键一步。根据儿童爱动、爱唱、好奇的心理特点及擅长于记忆形象、
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如何教汉语拼音
如何教汉语拼音 一年级语文教学随笔 我们知道汉语拼音是小学语文教学的一个重要的组成部分，是帮助学生识字、阅读、学习普通话的工具，是学习汉语的奠基工程。但汉语拼音教学又
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2018年一年级汉语拼音拼读练习5-6-7-8
练习（5）拼读练习一 拼读情况：熟练（ ）一般（ ）不熟（ ） 家长签名___________ bà bɑ爸爸mā mɑ妈妈dì di弟弟bó bo伯伯pó po婆婆pù bù瀑布 yī fu衣服wǒ de我的mù mǎ木马pá p
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2018年一年级汉语拼音拼读练习13-14-15-16-17
练习（13）拼读练习四 拼读情况：熟练（ ）一般（ ）不熟（ ）家长签名___________ bái cài白菜pāi shǒu拍手mǎi mǐ买米dài zi袋子tài tai太太nǎi nai奶奶lái qù来去kāi huì 开会
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2018年一年级汉语拼音拼读练习11-12（5篇材料）
一年级汉语拼音拼读练习练习（11）拼读练习三 拼读情况：熟练（ ）一般（ ）不熟（ ） 家长签名___________ zá wù杂物fǎ zé法则zǔ ɡuó祖国zuò xià坐下zuò shì做事 zì jǐ自己zī
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汉语拼音教后反思
汉语拼音教后反思
近几年由于工作的需要，我经常教一年级的学生，对于汉语拼音的教学觉得学生掌握较困难加上一年级的孩子活泼好动，易于接受直观、生动事物的特点，故汉语拼音的教 -
巧教汉语拼音（本站推荐）
巧教汉语拼音 活泼欢快的课堂气氛是取得良好教学效果的重要条件。在汉语拼音的教学中，我充分利用课本插图、多媒体课件，简笔画，讲故事学儿歌或语言、动作、表演等手段，把学生带
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一年级汉语拼音拼读大赛活动方案（共五则）
一年级汉语拼音拼读大赛活动方案 汉语拼音是孩子走进语文天地的第一步，是语文教学的基础，是学生识字、阅读、习作的基础。为了了解汉语拼音部分教学情况，了解一年级学生认读和
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《汉语拼音复习》教后反思
教后反思 11月2日，我在学校组织的三公开教学中执教了课，对于我一个教了三十多年高段语文的人来说，无疑是一件较难的工作，但是身为教研组长，又是老教师的我，没有退缩也不能退缩，只
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《汉语拼音4_d_t_n_l_》我教
《汉语拼音4 d t n l 》教学设计 http://wenku.baidu.com/view/7dd72601bed5b9f3f90f1ccb.html 教学理念： 《语文课程标准》指出：“汉语拼音应尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为
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教汉语拼音的生活化[大全]
我做好了教汉语拼音的准备 汉语拼音是打开语文学习大门的钥匙，是培养学生语文学习兴趣的起点。汉语拼音教学的内容抽象、枯燥，如果教法不当，不能顺应儿童的心理特点，学生将会学
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自然拼读
Phonics英音：['fəuniks]美音：['fɑnɪks] 名词 n. 1. (用作单)声学;声音基础教学法(以声音为基础进而教拼字的教学法) PHONICS简介 1. 什么是phonics？ 【答】 Phonics是字母
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自然拼读
音标-单词拼读法教学步骤的有效性研究 摘要：音标-单词教学是英语学习过程中必不可少的阶段，但是由于其内容的难度以及老师教学方法不当，导致学生对学习用音标拼写单词感到畏惧
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如何教一年级孩子学习汉语拼音
如何教一年级孩子学习汉语拼音？ 小学阶段汉语拼音教学的主要内容是，学会声母、韵母、声调和拼音方法，认识大写字母，会背诵《字母表》，认识隔音符号。教学重点是字母和拼音方法。
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自然拼读5篇
英语学习中，记忆单词成为学生和教师最头疼的问题，相当一部分学生靠死记硬背记单词，其效果可想而知。长此下去，不但学生学习英语的兴趣会下降，学习英语的自信心也将受到不小的打击
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学前班拼读口诀
三声拐弯四声降。1、一声平，二声扬， 学前班拼读口诀 2、小i有礼貌，标调就摘帽。 标调时，按顺序， 3、a o e ， i u ü， i u并排标在后。（iūuī） 4、有a别放过，没a找o、e， 单个韵
