专题：画杨桃教学设计及反思
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《画杨桃》教学反思（精选合集）
《画杨桃》教学反思身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《画杨桃
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《画杨桃》教学反思
《画杨桃》教学反思(15篇) 《画杨桃》教学反思1 [教学目标]1.会写本课9个生字，会认本课14个生字。2.能够有感情地朗读课文，读出对话的语气。3.理解课文内容，知道同一个事物从不
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《画杨桃》教学反思
《画杨桃》教学反思 《画杨桃》教学反思1 [教学目标]1.会写本课9个生字，会认本课14个生字。2.能够有感情地朗读课文，读出对话的语气。3.理解课文内容，知道同一个事物从不同角度
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《画杨桃》教学反思
《画杨桃》教学反思 《画杨桃》教学反思1 《画杨桃》一文是对学生进行思想教育的好教材。我在教学中把握从“实际出发，实事求是”这一主题，对学生进行思想教育。一、理出主线
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画杨桃教学反思
画杨桃教学反思1 《画杨桃》这篇课文的教学，我以问题贯穿始终，有的放矢地将问题抛给学生。让学生抓重点句子理解课文，比如父亲的话“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不
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《画杨桃》教学反思
《画杨桃》教学反思1 这篇课文蕴含的道理深刻，和学生的现实生活也很接近。在导入新课时可以先让吃过杨桃的同学谈谈他们看到的或吃过杨桃的感受，再利用课本上提供的插图帮助
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《画杨桃》教学反思
《画杨桃》教学反思 那克塔中心校 陈国良 我上的这是一节公开课，我在备课的时候其实就感觉到自己备的内容有些多了。真是应了那句话“语文教学是个筐，什么都往里面装”。课堂
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画杨桃教学反思
《画杨桃》教学反思 闽侯实验小学洪春金 《画杨桃》是一篇精读课文。课文主要讲图画课上，老师要求同学们对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样
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《画杨桃》教学反思
《画杨桃》教学反思 《画杨桃》教学反思1 新课标要求：引导学生通过重点词句理解课文内容和体会思想感情，鼓励学生摘抄好词佳句，积累语言，进一步提高阅读能力和表达能力。对于《
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《画杨桃》教学反思（范文模版）
《画杨桃》教学反思 《画杨桃》是一篇教育学生要实事求是的文章，含义不深，学生可自悟自读。在这节课上，我是通过让学生自己找出在看到“我”的画后，老师和同学们的各自反应，重点
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画杨桃教学反思
《画杨桃》教学反思 《画杨桃》是三年级下册的一篇精读课文，主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这
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《画杨桃》教学设计(修改后)及教学反思
《画杨桃》第二课时教学设计（修改后） 知识与能力： 1、用各种不同的方法理解“嘲笑”、“审视”、“和颜悦色”、“教诲”。 1、朗读课文，背诵第18自然段老师说的话。 2、培养学
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人教版《画杨桃》教学设计及反思
人教版《画杨桃》教学设计及反思 教学目标： 1、学习本课生字新词，练习说话。 2、有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。 3、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么
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《画杨桃》教学设计
《画杨桃》教学设计15篇《画杨桃》教学设计1教学目标：1学会本课8个生字，能正确读写“叮嘱、哈哈大笑、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、相似、受用”等词语。练习用“不像
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画杨桃教学设计大全
《画杨桃》这篇课文通过画杨桃这件事情让学生理解“是什么样，画什么样”的道理，也就是要实事求是，并且要明白同一个事物从不同角度看会有不同结果。下面是小编收集整理的画杨桃
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画杨桃教学设计
《画杨桃》教学设计 教学目标： 1. 会认“靠”等14个生字，会写“图”等9个字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，注意对话的语气。在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。
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画杨桃教学设计
画杨桃教学设计 小长山小学 姜振娣 一、导入 上课，同学好！（老师好）同学们看！这是什么？（生很兴奋：杨桃）对！你们怎么知道的？（看书上资料袋）谁来读一读？（生读）看样子你课前预习课文了，真是好习惯
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画杨桃 教学设计
教学案例 11画杨桃上饶市第一小学祝敏 设计理念 《语文课程标准》中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动
