专题：海燕优秀导学案
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《海燕》导学案
《海燕》导学案
2012.2
学习目标
1.理解象征、烘托手法在课文中的运用。
2.品味语言、体会作品表达的思想感情，领会“海燕”精神的内涵。 3.培养勇敢、顽强、乐观、自信的品 -
海燕导学案定稿
高尔基《海燕》导学案
撰写人： 肖琪
一、教学目的：
知识目标：
1了解象征表现手法；
能力目标：
1体会课文大量运用比喻、拟人、反复等修辞手法的效果，在此基础上有感情地朗读课文； 2 -
海燕导学案
瓦市一中初二语文导学案海燕高尔基
学习目标：
1、熟读成诵，在诵读的过程中反复品味语言中蕴含的感情。
2、引导学生把握散文诗的优美意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。（难点）
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海燕导学案[优秀范文五篇]
高尔基《海燕》导学案
撰写人： 肖琪
一、教学目的：
１、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神，培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度 ２、理解象征，对比手法的运用 -
《海燕》 导学案及答案
姓名 班级 一 海 燕 一、目标导学 1．理解象征意义，体会对比作用。 2．把握海燕形象特点，体会作者思想感情。 二、自主预学 1．一读课文，借助字典或注释，给下列加点字注音或根据拼音写
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《海燕》教学导学案
9．《海燕》 教学导学案 学习目标 1．理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。 2．进一步学习象征、映衬、对比等写作技巧。 学习重、难点 1．理解诗
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海燕 教学案
《海燕》教学案
高尔基
一、 学习目标
听海燕——美文美读
识海燕——感知形象
悟海燕——体验反思
二、《海燕》的深远影响
《海燕》是俄国无产阶级文学家高尔基所写的一首 -
海燕教学案
海 燕 学习目标： 1、介绍背景知识。这是学生理解课文深刻含义的前提。 2、读准字音并能有感情的朗读课文。 3、在诵读中把握这首散文诗的结构。 4、能用准确的语言归纳出海燕
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《海燕》教学案
《海燕》教学案 课题：《海燕》 总课时：第 课时 分课时：第 1 课时 学科：语文 课型：精读课文 主备人：张颂琴 审核人：李梅 备课时间：第 周星期 教学过程： 一、学习目标 1、积累词语，了解
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《海燕》教学案
八年级语文下《海燕》教学案 姓名： 得分： 高傲：原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。贬义词，课文中贬词褒用，指清高、自负、不卑躬屈膝。 呻吟：指人因痛苦而发出声音。 翡翠：一种名
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海燕教学案
海 燕 高尔基 教学目的：１、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。２、理解象征，对比手法的运用。３、学习比喻、拟人、反复的修辞手法 4、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和
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《琵琶行》优秀导学案
《琵琶行》导学案 教学目标： 知识与技能：欣赏作者用语言文字来表现音乐形象的艺术技巧。 指导学生熟读全诗 过程与方法：1、诵读法，通过熟读课文来感知课文内容 2、研读法、点拨
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A4海燕 导学 教案
海燕一、二课时 导学案教案 一学习目标： 1.走近作者，识记字词及文学常识。 2.理解并学习象征、烘托、对比的写作手法，认识海燕的象征意义。 3.体会作者的感情。 二、重点难点
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
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导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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导学案
复习导学案：第20课：法律护我成长一：复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护？2、 如何保护未成年人？（问题。4、 社会保护、司法保护的含义，地位。二：学习过程： 1、 案例
