专题：花之咏教案
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《花之咏》教学设计
《花之咏》教学设计 《花之咏》教学设计1 教学目标：1、会认、会写本课生字；2、按照学生自己的理解背诵喜欢的段落；3、初步感受拟人写法；4、积累词语。5、培养学生追求美好事物的
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花之咏教学反思
《花之咏》教学反思
《花之咏》是义务教育课程标准实验教科书第八册第三单元的第二篇课文，是一篇借物喻人、结构简洁、文质兼美的散文诗。作者将自己当作花，花即是人，人即是花 -
《花之咏》教学设计三篇
篇一：《花之咏》教学设计教学目标：1、自主学会本课9个生字，能够读准发音、记住字形，把字写美观、工整。能联系具体的语言环境理解词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文
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花之语教案5.21
金锄头项目 《花之语》 小影梦工厂教案 张玉华 璧山区金剑小学 1 《花之语》教学设计思路 这节课的教学目的：让学生学会生动讲解花卉，了解和感受植物花卉的美好，从而激发审美
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北师大小学语文第八册《花之咏》教学设计（精选五篇）
《花之咏》是四年级下册第三单元《花》中的一篇主体课文。本文作者是黎巴嫩著名诗人纪伯伦。本文表面上是关于花的描写，实际是作者在借花喻人，作者已与花融为一体，诗一样的语言
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花之诗
1、 桃花 桃之夭夭，灼灼其华 夭夭：茂盛的样子。灼灼：鲜明的样子。诗经·周南·桃夭忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳华鲜美，落英缤纷 芳华鲜美：一作芳草鲜美。晋·陶渊明《桃花
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《咏煤炭》教案
《咏煤炭》教案 【教学目的】： 1、通过朗读、感悟，把握作品的意旨，在整体感悟基础上推敲品味诗歌的语言，领会诗歌的韵律美和意境美。 2、培养古代诗词的阅读、鉴赏能力，在诵读中
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咏鹅教案大全
《咏鹅》教学设计 教学目标 1、引导体味诗的情趣，指导有感情地背诵古诗。（语感目标） 2、会认"鹅、向天、白毛、绿水、红掌、清波"，学会"向、白、毛"。（技能目标） 3、逐步培养对古
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咏华山教案[定稿]
《咏华山》第二课时课时 教学目标： 1.能正确、流利、有感情的朗读课文，感受华山的高 2.学会书写本课三个生字，理解由生字组成的词语。 3. 能诗文对照，体会诗的大意，并通过读书展
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咏华山教案
咏华山 执教教师：顾婷 执教年级：一年级（下） 【教学目标】 1、字词： （1）能写默本课生字新词，并能说出词语的意思：艰难、远远近近、山腰间、朵朵、吟诵、情不自禁、回首、举头。 （2）学生
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咏鹅教案
教学目标： 1、通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗 词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象——悠闲自在。 2、在美的感受中加深对生活与自然的热爱。在体现诗
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咏鹅 教案
语言活动：古诗—《咏鹅》 活动目标：1、在理解诗意的基础上，能够诵读古诗。 2、边模仿动作边诵读古诗，体验古诗诵读的乐趣. 活动准备： 多媒体“咏鹅”；图片“咏鹅”，句卡；用绿色纸围
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咏鹅教案
《咏鹅》音乐教学设计
新华希望小学钟小飞
教学目标：
1．通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》，感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象，体味中国古诗词的韵味； 2．引导学生能用轻松自然 -
咏鹅教案
《咏鹅》音乐教学设计
夹江中兴小学邓建军
教学目标：
1．通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》，感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象，体味中国古诗词的韵味；
2．引导学生能用轻松自然 -
《咏华山》教案
《咏华山》第二课时教学设计 一、复习导入 1、小朋友们，这节课我们继续学习——（指读课题：咏华山） 2、玩游戏，认读生字词 小朋友们，想登上山顶欣赏美丽的风景吗？ （1）第一座山【出示词
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咏华山教案
《咏华山》教案滨江小学韩莉 教学过程： 一、导入： 1、这节课，我们继续来学习25课，齐读课题。 2、上节课，我们学习了课文第一小节，齐读第一小节。 二、精读第二小节： （一） 1、出示图
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咏鹅教案
《咏鹅》 阅读教学 教学目标： 1.引导体味诗的情趣，指导有感情地背诵古诗。 2.会认“鹅、向天、白毛、绿水、红掌、清波”，学会“向、白、毛”。 3.逐步培养对古诗的兴趣。 教
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《咏鹅》教案
《咏鹅》教学案例 教学目标： 1、 能学会歌曲《咏鹅》，感受音乐与古典诗词的完美结合的艺术感染力。 2、 感受乐曲中描绘鹅的音乐形象——悠闲自在。 教学重点及难点：体会歌曲的
