专题：教案李娟
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李娟 - 教案
人教课标版小学语文第四册 教学设计《日月潭》 李娟2016年3月单元主题: 课标要求与教材分析: 学情分析： 教学目标： 《日月潭》第二课时 教学流程: 一、 激情导入 老师带领
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苏轼水调歌头教案李娟
《水调歌头》教学设计 顺峰中学李娟 【教学目标】 1．有感情地朗读并背诵诗歌，在积累的基础上形成个性化的审美情趣。 2．品味富有表现力的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的情感； 3．
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瓜果之乡 教案李娟
喀什市第二十八中学2016—2017学年 第一学期美术课 教师：李娟 第15周 使用时间2016年12月2日 课题： 《瓜果之乡》 课时: 1课时 教学领域：造型·表现 教法、学法：直观演示法、
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李娟读后感
令人忧虑，不阅读的中国人
李 娟
今晨打开空间，在朋友的分享中看到了印度工程师写的《不阅读的中国人令人忧虑》很感慨——不知感的感慨是不是杞人忧天，望朋友们指正感恩。
教书 -
李娟体会
读《这里走向优秀》心得 寒假期间读了《从这里走向优秀》，感受颇深。作为一名教师，我告诉自己：要尽可能去发现学生的优点、多鼓励和表扬他们，对于他们犯的错误多去理解，尽量做到
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《窗前的气球》教案-李娟
人教版二年级上册《窗前的气球》教学设计 教学目标： 1、会认7个生字，正确书写8个生字。能用“可爱的”“高兴地”造句。 2、能正确、流利，有感情地朗读课文。感受同学之间的友
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弓和马字旁教案李娟
弓字旁和马字旁教案 李娟 二年级 教学目标： 1、知识与技能：初步掌握“弓”和“马”字旁的书写要领，并能领悟特点和规律，把相关的字些标准与美观。 2、过程与方法：继续培养正确的
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李慧娟案
河南种子案——李慧娟事件再调查 一年前，因在判决书中“自然无效”的表述，被地方人大定性为涉嫌“违法审查”，洛阳市中级人民法院年轻的女法官李慧娟面临被撤职的命运。 五一黄
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学习心得(李凤娟)
学习“听说起步、阅读识字”课题成果心得
辉渠小学李凤娟
2014年6月17日，我们一行6人跟随进修学校的两位领导到青岛李沧区实验小学学习。
清新的课堂，精彩的报告，将我们长途颠 -
自荐书( @李杏娟)[推荐]
V 自荐书尊敬的宿迁学院学生处各位领导、老师：
你们好。
我是楚雄师范学院经管系。我郑重申请参加院学生会学生干在系学生会同学的帮助下，我在工作上取得了一定的成绩，积累了一 -
李志娟集体备课《桂林山水》教案（模版）
《桂林山水》第二课时教学设计 第二课时 教学目标： 1．了解桂林山水的特点，激发学生热爱祖国锦绣河山的思想感情，培养爱美的情趣。 2．学习作者抓住景物特点，具体形象地描写景物的
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爱心.耐心(李招娟)
爱心·耐心———小学班主任工作案例分析 李招娟 教育故事就像闪光的珍珠点缀着我们繁忙而充实的教学生活，使我们平凡的工作充满了欣喜和感动。班主任工作不仅需要爱心，更需
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李娟学科总结（合集5篇）
2017年度春季学期一年级学科工作总结 雉街乡中心小学 李 娟 这一学期我担任一年级的数学课、体育与健康、音乐、美术、地方课。本班学生绝大部分上课能够专心听讲，积极思考
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李秀娟工作总结2010.12.
工 作 总 结 世纪小学李秀娟 2010 .12. 又一学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处
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李娟结题（5篇）
《中学语文作业设计的研究》课题研究结题报告 李娟 关键词：精心构思 分类设计 创新 个性化 合作 综合素养 一、课题提出的背景 《语文课程标准》提出：“教师要精心设计作业，要
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折纸 教学设计--李娟
北师大版五年级上册《折纸》教学设计 城关镇中心学校李娟 一、教学内容教材66至67页（异分母分数加减法）二、教学目标1、通过折纸这样直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算
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4李涛娟心得体会
学习《指南》心得体会 大班教师：王晓丽 通过教研会上对《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习，知道是一批幼教专家经历四年多时间，对全国3-6岁儿童学习和发展状况进行深入调查
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慢李娟阅读答案
篇一：慢李娟阅读答案 篇二：慢李娟阅读答案 阅读材料网整理了关于《慢 李娟》阅读答案，希望对同学们的阅读练习和文言文练习有所帮助，让大家在语文考试中更多的拿分，下面是整理的
