专题：java语言程序课程设计
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《JAVA语言》课程设计设计
《面向对象程序设计JAVA》课程设计大纲 课程名称：面向对象程序设计JAVA 适用专业：计算机及计算机相关专业 学时数：20（上机实验） 学 分： 1 配套教材：《JAVA语言与面向对象程序设计
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五子棋JAVA语言课程设计报告
《Java语言程序设计》 课程设计报告 学 院： 信息科学技术学院 班 级： 软件技术2班 姓 名： 王更新 学 号： 1108900505 指导教师： 郭韶升 课设时间： 2014-03-17 至2014-03-26 二O
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Java语言课程设计题目（五篇模版）
Java语言课程设计 设计目的： 1、复习、巩固Java语言的基础知识，进一步加深对Java语言的理解和掌握； 2、课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知
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《Java语言程序设计》课程设计指导书
《Java语言程序设计》课程设计指导书 一、教学目标 《Java语言程序设计》是计算机类专业和信息安全专业的专业课。Java语言是目前广为流行的面向对象程序设计语言，适用于网络
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C语言课程设计程序
#include #include #include struct student { int num; char name[15]; //定义学生结构体，st数组。int score[5]; float jqave; int rank; }st[27]; struct kecheng
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Java课程设计
统一要求： 设计成品 (按难度自选一个到两个完成) 可分组或单独完成，每组最多两人，19周前交 1设计报告 (1)本程序的功能描述 (2)程序设计思想(数据结构和各功能的实现办法)
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JAVA课程设计
JAVA程序设计课程设计报告 目 录 一、 项目背景及意义： ............................................... 2 二、 系统描述 ............................................
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Java课程设计
Java及J2EE课程设计题目
1、文件档案管理
文件档案管理系统主要对外来文件、下发文件和需要抄送的文件进行统一管理。划分为以下三个模块:收文管理、发文管理、抄送文件。
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C语言课程设计数字钟程序
C语言数字钟程序 #include"stdio.h" void clock(int t); void main() { int t,i,j,n; for(t=0;t
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数字钟程序-c语言课程设计
#include"stdio.h" void clock(int t); void main() { int t,i,j,n; for(t=0;t
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C语言程序课程设计心得体会
C语言程序课程设计心得体会 学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。那么，现在就来看看，以下两篇关于C语言程序课程设计心得体会
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Java课程设计报告
课 程 设 计 课程名称 Java语言课程设计 题目名称 人事管理系统的设计与实现 学生学院 应用数学学院 专业班级 学 号 学生姓名 指导教师 刘科峰 2014 年 10 月 29 日
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贪吃蛇java课程设计
import java.awt.*; import java.awt.event.*; import javax.swing.*; public class Snake extends JFrame { private JPanel contentPane; //窗体内容网格 private JButton
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java课程设计总结
java课程设计总结 java语言程序设计是高校计算机相关专业的一门重要课程,小编收集了java课程设计总结，欢迎阅读。 java课程设计总结【一】在java课程设计中，要认清楚到底这在
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Java课程设计心得体会
Java课程设计心得体会 仿QQ交友网站是为了适应网络时代人们交友，交流等而创建的一个网站。通过本次课程设计，我对web开发有了更深刻的认识。 仿QQ交友网站的每一个模块实现
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《Java语言程序设计》 题 目：指导老师：姓 名：专 业：班 级：日 期：课程设计报告 目 录 一、系统总体设计 ....................................... 1 （一）设计目标及完成功能........
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《java》课程设计任务书(2015)
课 程 设 计 任 务 书 信息工程与自动化 学院 计算机科学与技术 专业 2015 年级 学生姓名： 课程设计主要内容： 课程设计题目： 中级程序设计课程设计(java可视化编程) 一、设
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Java课程设计题目
Java课程设计题目 一、Java语言课程设计目的和要求 1.目的： 1）复习、巩固Java语言的基础知识，进一步加深对Java语言的理解和掌握； 2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实
