专题：记承天寺夜游说课稿
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记承天寺夜游说课稿大全
记承天寺夜游说课稿作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。说课稿要怎么写呢？下面是小编为大家收集的记承天寺夜
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《记承天寺夜游》说课稿
《记承天寺夜游》说课稿 各位领导评委老师： 大家好。我今天说课的题目是《记承天寺夜游》。下面，我将从教材、教法、学法、教学过程、板书设计五个方面，对本课的设计进行说明。
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《记承天寺夜游》说课稿
《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿1 一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种表
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记承天寺夜游说课稿(定稿)
各位评委老师，你们好!今天我说课的题目是《记承天寺夜游》，下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程及板书设计等几个方面来谈谈我的课堂教学设想：
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记承天寺夜游精品说课稿（合集5篇）
《记承天寺夜游》教学设计 唐山二十中刘雪峰 教学内容分析： 《记承天寺夜游》是苏轼写的一篇小品文。文章写苏轼邀好友张怀民同游承天寺、赏月夜美景之事，全文仅80余字，却容叙
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记承天寺夜游说课稿（精选5篇）
《记承天寺夜游》说课稿 张桥镇第一初级中学 邵苗苗 各位老师： 大家好！ 今天我说的是北师版九年级语文下册第四单元第八课《记承天寺夜游》的教学设计及其分析。共分五部分：说
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《记承天寺夜游》
《记承天寺夜游》 学习目标 知识目标：诵读，积累文言词语能力目标：赏读，欣赏月夜美景情感目标：悟读，体会作者闲情 教学过程 一、导入 古往今来月亮始终受到文人的青睐，一缕月光勾起
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记承天寺夜游
《记承天寺夜游》教学设计 教学目标： 1、结合注释，理解课文内容，识记常用的文言词语。 2、诵读、品味文章描写月色的语句，体会其清幽宁静的意境。 3、结合文章的创作背景，品读“
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记承天寺夜游（范文）
记承天寺夜游 一、 直接导入，介绍背景 上课，同学们好，这节课我们来学习苏轼的《记承天寺夜游》。学习新课之前，让我们先来看几组资料。 资料一： 苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋著名文
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2017记承天寺夜游
记承天寺夜游 苏轼 【原文】元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。 念/无与/为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中
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记承天寺夜游
记承天寺夜游 一、教学目标 知识与能力 1.掌握常用文言词语，理解文章大意 2.学习文章夜游写景的千古名句 3.品味文中优美的语言，体会作者夜游蕴含的感情 过程与方法 1.通过诵
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记承天寺夜游
写景抒情状物类——《记承天寺夜游》考点梳理 一、主要内容梳理 1.分层理解 元丰六年——步于中庭：记叙交代、与夜游。 庭下——竹柏影也：描写（虚实结合） 何——两人者耳：抒情。
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《记承天寺夜游
《记承天寺夜游》复习巩固卷（总分67分） 一、 文学常识 （10分） 1、作者：________，字________，号________，________（朝代）文学家，与父________、弟________合称“三苏”，三人同为________
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记承天寺夜游
《记承天寺夜游》 教学目标知识与能力： ·朗读并背诵课文，领会凝练含蓄，饶有余味的语言。·掌握常用文言词语，理解课文大意。·学习抓住特征描写景物的方法。·学习古人写景抒
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记承天寺夜游
2015新民中学语文学科复习资料 记承天寺夜游 原文 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水
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记承天寺夜游
记承天寺夜游 教材分析说明 本文通描述在一个空灵澄澈的月夜，作者与好友闲庭信步的情景，传达出作者微妙而复杂的心境。贬官之作，多悲情，即闲游，诣也是落寞之举。教科书，教参均持
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记承天寺夜游
记承天寺夜游 一、导入 月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女,要么象征着团圆，要么暗示着分离，给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道，而这正
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记承天寺夜游（范文模版）
《记承天寺夜游》教学设计 一、设计思路 《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文，仅84个字，却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达出作者微妙复杂的心境。教法上可以吟诵为主，借助
