专题：加德纳学前教育理论
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加德纳多元智能理论
内涵：加德纳认为，每个人与生俱来都在某种程度上拥有多种智力潜能，环境和教育对于能否使这些智能得到开发和培育有着重要作用，每一种智能通过恰当的教育和训练都可以发展到更高的
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加德纳谈多元智能理论.doc（最终定稿）
加德纳谈多元智能理论
美国哈佛大学教育研究所发展心理学教授霍华德・加德纳是国际上享有盛誉的心理学家和教育学家，他于1983年提出的多元智能理论被各国教育学、心理学界誉 -
美国加德纳多元智能理论（精选5篇）
美国加德纳多元智能理论 多元智能理论介绍人类的智能是多元化而非单一的。主要是由语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际交往智能
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加德纳多元智能理论对教育的启示
首先，根据多元智能理论，我们应该树立积极乐观的学生观。每个学生都有自己的优势智能，有自己的学习风格和方法。我们看待学生时应该时刻清醒地认识到，每个学生都是多种不同智能不
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学前教育理论教案
学前教育原理课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程性质与任务 《学前教育原理》是广播电视大学学前教育专业本科（专科起点）学生的一门重要的专业必修课，主要研究学前教育现
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加德纳幼儿园2014年学前教育宣传月活动总结（优秀范文五篇）
金贝尔加德纳幼儿园 2014年学前教育宣传月活动总结根据贵阳市教育局《关于开展2014年学前教育宣传月活动方案》的要求，为促进学前教育事业的科学发展，营造全社会高度关心、高
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加德纳原著多元智能读书笔记
多元智能理论的正式提出：
1983年，美国哈佛大学教育研究院教授、该院《零点项目》研究所所长霍华德•加德纳在《智能的结构》正式提出。7年后传入中国大陆：1990年光明日报出版中 -
幼儿教育理念--霍华德.加德纳
幼儿教育理念--霍华德.加德纳
儿童多元智能教育理论由美国哈佛大学着名教育学家加得纳提出。这一教育理论将人的智能分为8个方面，即语言智能、音乐智能、数学逻辑智能、空间 -
中职学前教育专业理论试题
2019届三月十二校联考学前教育专业理论试题命题学校：蕲春李时珍职校命题人：高源张雯审题人：童卫星考试时长：40min考试分值：150一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，共6
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学前教育理论代表人物及思想著作
学前教育理论代表人物及思想著作 １.中：贾谊的《新书》、《大戴礼》与《礼记》、颜之推的《颜氏家训》、司马光的《家范》、朱熹的《童蒙须知》、《小学》 重视胎教；重视儿
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夸美纽斯的学前教育理论
夸美纽斯的学前教育理论 1、夸美纽斯介绍 夸美纽斯是17世纪捷克著名的爱国者、教育改革家和教育理论家，是我国教育界所熟悉的人物。他的代表作《大教学论》所传递的教育思想
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中职学前教育教学之音乐理论教学方法探讨
中职学前教育教学之音乐理论教学方法探讨 我国中职院校在音乐教学中通常更加侧重于音乐声乐方面的教学，从而导致专业学生在音乐理论方面知识相对匮乏，严重影响了学生音乐理论
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学前教育专业实践教学理论（共五则）
学前教育专业实践教学理论 实践教学是整个教学体系中的重要组成部分，是与理论教学相对应的教学过程，是培养学生实际能力，培养创新 人才的重要教学环节。学前教育专业的实践教
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1301《学前教育理论与指导》期末综合练习
主要题型及分值是：填空20%，名词解释题20%，简答50%，案例分析10%。 开卷考试《学前游戏理论与指导》期末综合练习题 一、填空题1．游戏具有主动性、虚构性、愉悦性 和具体性等特征。
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学前教育
学前教育专业毕业论文：浅谈幼儿心理健康教育 摘要 健康是人类的最基本要求，也是一项最重要的社会目标。然而，对于什么是健康，人们的认识并不完全一致。在许多人脑子里，一提到健康
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学前教育
关于《学前教育》专业建设的相关建议
建议一：师资队伍建设方面，没有具体的措施方案和完成任务。内容必须有实施和可操作性，具体到哪些老师，按照哪些资源，完成哪些任务。任务落实 -
学前教育
活动目标：1、学习滑滑梯的正确方法。2、知道不正确的玩法会发生危险。3、增强幼儿的安全意识。活动准备：活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个活动过程：1、讨
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比较学前教育
第一张绪论 名词解释： 比较学前教育：比较学前教育是比较教育的分支学科，是学前教育领域中理论和实践紧密结合的学科。 综合比较研究：综合比较研究综合了横向比较研究和纵向比较
