专题：教学随笔数学四年级
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四年级数学教学随笔
2012-2013学年度第一学期四年级数学教学随笔
我们一般认为：“学困生“一般指由于生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社会环境的影响等原因造成在完成学习任务上有困难的学生 -
四年级数学教学随笔
四年级数学教学随笔
教学随笔 2009-09-22 17:01:22 阅读2081 评论1 字号：大中小在教学中，我长期又细心地观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的学生，发现他们没有真正意识 -
四年级数学教学随笔
小学四年级数学教学随笔（一） 一、设计生活实际、引导学生积极探究。 这种教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，从而
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四年级数学教学随笔
四年级数学教学随笔
在教学中，我长期又细心地观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的学生，发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。现在的学生多是 -
四年级数学教学随笔
四年级数学教学随笔 易丹 小学四年级，正是过渡时期。必需培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让同学一堂课35分全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到。老
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四年级数学教学随笔
四年级数学教学随笔 今天讲《角的分类》今天的内容比较少，讲授结束后，我让学生看了一遍书，然后问学生有没有什么问题或是什么不明白的地方。学生思考了一会儿，有一个学生提出：有
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四年级下册数学教学随笔（大全）
四年级下册数学教学随笔 “学困生“一般指由于生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社会环境的影响等原因造成在完成学习任务上有困难的学生。由于学习成绩一时不够理想，“学
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小学四年级数学教学随笔
小 学 四 年 级 数 学 教 学 随笔 张彩萍 教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的
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四年级上册数学教学随笔
教学随笔(宋丽丽 2014.11） 我们最近在讲第六单元，本单元本单元我主要以学生为主，力求体现学生的自主性，在新知的探究中，让学生在具体的情境中经历探索商是两位数笔算除法方法的
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小学四年级数学教学随笔
小学四年级数学教学随笔（一） 一、设计生活实际、引导学生积极探究。 这种教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，从
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小学四年级数学教学随笔（五篇）
小学四年级数学教学随笔
在长期的小学数学教学过程中， 我认为，四年级，正是过渡时期，必须培养学生良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，如何充分发挥学生的学习主动性，做到课堂以 -
数学教学随笔
数学教学随笔15篇 数学教学随笔1 本节课所教学的统计知识，是在学生对对单式条形统计图相关知识的基础上进行的。本节课的教学，我力争在新旧知识的对比分析中培养学生的统计意
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数学教学随笔
数学教学随笔小学三年级数学教学随感
为了学生，我会这样做……在三年级数学两位数乘两位数的笔算（第30页）教学中，全班大部分学生能够掌握乘的顺序以及第二部分积的书写方法。但 -
教学随笔数学
导语：我们教师在教学中，往往由于过于注重教学逻辑和知识的传授，而导致课堂气氛压抑，学生乏味无趣，教学效果低下。以下是小编为大家分享的教学随笔数学范文，欢迎借鉴！数学教学随笔篇
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数学教学随笔[模版]
数学教学随笔我在教学《三角形的内角和》这一节课之前进行分析了一下，它是学生学习三角形内角关系和其它多边形内角和的基础。即使在以前没有这部分内容，大部分教师在课后也会
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数学教学随笔
教学随笔 三年级的数学，除了比较简单的口算，还有较复杂的口算，对较复杂的口算，该怎么样让学生掌握呢？我是这样做的 1、认真备课。不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学
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数学教学随笔
数学教学随笔 数学作为开发人脑资源，培养创造力的主力学科，对课堂氛围，学生集中精力，进入角色的速度要求尤其高，数学课的导入能以最少的话语，最少的时间，使学生进入数学王国，并且能
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数学教学随笔
数学教学随笔
（一）
课堂教学尽管是由很多变量制约的，教师在备课前都已完成：大纲透，教材透；有精选的例题和习题，有整体的教学规划，有学情分析；明白知识点，明白重难点，明白思维切入点，明白
