专题：江南逢李龟年教学设计
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江南逢李龟年 教案[范文模版]
《江南逢李龟年》 教案 学习目标 1.能背诵诗歌。 2.能抓意象，赏析诗文。 3.能体会诗人深沉情感。 一、自主学习1.查资料，了解诗人及创作背景。 2.读诗歌，读准字音，节奏，读出感
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江南逢李龟年-教案
江南逢李龟年 【教学目标】 知识和能力： 1、理解整首诗的大意及背诵全诗。 2、理解诗人抒发的感情。 过程和方法： 1、引导回顾小学阶段已经学过杜甫的诗,因此他们对杜甫并不陌
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江南逢李龟年 教案
江南逢李龟年 【教学目标】 知识和能力： 1、理解整首诗的大意及背诵全诗。 2、理解诗人抒发的感情。 过程和方法： 1、引导回顾小学阶段已经学过杜甫的诗,因此他们对杜甫并不陌
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《江南逢李龟年》教案（5篇范文）
《江南逢李龟年》 教学目标 1、理解整首诗的大意及背诵全诗。 2、理解诗人抒发的感情。 教学重点 理解作者抒发了怎样的感情。 教学难点 作者之通过怎样的方式来抒发的情感
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江南逢李龟年原文及赏析（合集）
江南逢李龟年 杜甫 唐岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。【注释】：①李龟年：唐代著名的音乐家，受唐玄宗赏识，后流落江南。②歧王：唐玄宗的弟弟李范，他
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公开课-江南逢李龟年（精选五篇）
《江南逢李龟年》 课件稿(附PPT) ——沁园实验小学 五（2）班 引子： 知道我们耳熟能详的《春望》，《春夜喜雨》的作者是谁吗？来，我们看一下幻灯片，温故一下这两首经典唐诗吧。 春望：
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七年级语文《江南逢李龟年》教学设计（五篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家整理的七年级语文《江南逢李龟年
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青少年必读书系(中学生必知的古诗词(下))_江南逢李龟年
杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。赏析
这是唐代伟大诗人杜甫的作品，是他七言绝句中脍炙人口的一篇佳作。杜甫与李龟年久别重逢，本来是一件 -
青少年必读书系(中学生必知的古诗词(上))_江南逢李龟年
杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。译文
开元年间，我常在歧王的宅第里见到你，也多次在崔九的大堂里听到你的歌声。
现在正是江南风景秀美的日 -
李龟年简介
李龟年 唐玄宗时乐工，当时李龟年、李彭年、李鹤年兄弟三人都有文艺天才，李彭年善舞，李龟年、李鹤年则善歌，李龟年还擅吹筚篥，擅奏羯鼓，也长于作曲等。他们创作的《渭川曲》特别受
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江南又逢春散文大全
江南的小城，又迎来了春天。浔撑着绿色的油纸伞，低着头，穿过一条又一条青屋白瓦的小巷。一身墨绿的少女，在江南的春雨中，停在了河边。淅淅沥沥的春雨，随风飘扬的柳枝条，衬着少女温婉
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逢老人(教学设计)
《逢老人》教学设计 【教学目标】 一、知识与技能 1．对《逢老人》达到背诵的目标，能够简单理解古诗的意义。 2．能够认识到尊老爱老是中华民族传统美德， 3．能够把所学知识与实际生
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《江南》教学设计
《江南》教学设计 一年级（4）班 胡志琼 【教学目标】 1.正确、流利、有感情的朗读全诗。 2.会认本课的9个生字，认识“艹、氵”等两个新部首。 3.会正确书写“可”字。认识新笔
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《江南》教学设计
江南第一课时 教学目标： 1． 能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 2． 复习巩固汉语拼音，学会“江、南、莲、采、鱼”五个生字。 3． 引导学生入情入境，体会诗歌的意境美，真切
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《江南》教学设计
一年级语文上册《江南》教学设计 德阳市沱江路小学田祯冰 教材简析： 《江南》是一首汉乐府诗，描写了江南水乡人民采莲的情景。本诗共七行两句，前两行直接描写了江南水乡的美，介
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江南教学设计
【中国小学语文教育学会一等奖教案】 《江南》教学设计 成都市泡桐树小学西区分校马凡美 【教学目标】 1、通过朗声吟诵，把声音和字面意思结合，读懂诗歌的涵义，领悟诗歌的情感
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《江南》教学设计
苏教版一年级上册3、《江南》 一、教学目标 1、知识目标：会读、会写课文中的7个生字。 2、正确流利地朗读课文，背诵课文。 3、体会江南水乡的美景，培养学生热爱自然的感情。
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江南教学设计
语文S版一年级上：《江南》教学设计 【教学目标】 1．指导学生认识“江、南、可、采、田、间、东、北”8个生字。会写“田、东、西、北、鱼”5个字，学习新笔画“竖弯钩”、“竖
