专题：巨人的花园教案及反思
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《巨人的花园》教案及反思 文档
《巨人的花园》教案及反思 黄文典 学习目标： 1、认识8生字，会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞
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巨人的花园教案及反思
四年级《巨人的花园》第二课时教案 山湾子小学：孔琳 教学目标： 1、“认识”溢，允”等8个生字，会写“允，墙”等12个生字，正确读写“绿树成荫，鲜果飘香，隆冬”等19个词语。 2、有感情
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巨人的花园反思
《巨人的花园》教学反思 中宁五小 李洁 《巨人的花园》是一篇童话故事，四年级的孩子对通话还是比较感兴趣的，里面人物的对话很多，所讲述的道理浅显易懂，这是我选择本篇文章的主
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《巨人的花园》反思
《巨人的花园》教学反思 民主小学 邢丽梅 本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如：巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆
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巨人花园范文合集
9 巨人的花园教学设计
教学目标：
知识与技能：会认１2个生字，能正确地认读“洋溢、允许、围墙„„”等词语，有感情地朗读课文。抓住人物的语言想象画面，体会巨人在行动上和心理上的 -
巨人的花园教案（精选合集）
巨人的花园教案作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的巨人的花园教案，供大家
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巨人的花园的教案
巨人的花园的教案 巨人的花园的教案1 教材分析这是英国作家王尔德的一篇童话，讲的是一个巨人看到小朋友们在自已的花园里玩，很生气，就筑起高墙将小朋友们拒于墙外，从此园里只有
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《巨人的花园》教案
9 巨人的花园 从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。 花园的主人是个巨人，他外出旅行已有
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《巨人的花园》教案（汇编）
文本细读《巨人的花园》是一篇童话故事，讲述的是巨人的花园发生了几次重大的变化，及变化的原因。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐，才是真正的快乐。本文的显
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巨人的花园教案
巨人的花园 （一）导入 同学们，老师知道动人的童话陪伴你们度过了美好的童年时光。今天就让我们再次走进奇妙的童话世界，了解童话内容，品味童话语言，体会童话特点，进一步感受童话的魅
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《巨人的花园》教案
《巨人的花园》教学案例 一、激发兴趣，导入新课 同学们，你们喜欢童话故事吗？你们阅读过哪些优美的童话故事？（出示课件，展示图片，让同学们说说这是什么童话故事。）这节课让我们跟随王
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《巨人的花园》教案
《巨人的花园》 教学目标 1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、凝视
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《巨人的花园》教案
9、《巨人的花园》教学设计 一．看图猜童话导入 1、孩子们，我们今天学习的这篇课文呀，就是一篇童话，故事的名字是《巨人的花园》。 （板书课题）。 师这是英国作家王尔德的作品，来，读读
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巨人的花园教案
巨人的花园教案(精选多篇) 《巨人的花园》教案 本文的教学目标是： 1.知识与技能：认识8个生字：“溢、充、喧、添、训、酷、颊、拆”，会写12个生字“溢、允、墙、添、训、覆、凝、
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《巨人的花园》教案
《巨人的花园》教学设计 一、教材分析： 《巨人的花园》是人教版小学语文教材第七册的一篇课文。是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人有一个美丽的花园，由于他的
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巨人的花园教案
设计理念： 比较阅读，可以帮助学生更快更好地获取、整理、内化信息，培养学生分析、概括等重要的思维能力。本课设计根据文本特点，引导学生比较阅读，从“内容、语言、文体特点”三
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巨人的花园的教案
巨人的花园的教案 巨人的花园的教案1 《巨人的花园》课文原文从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢
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《巨人的花园》教案
9巨人的花园
一、谈话导课：
1、同学们，这节课我们一起走进第9课《巨人的花园》，一起聆听这个有趣的童话故事。 看老师写课题（“巨”字型很简单，但笔顺不好写，看老师是怎么写的）。
