专题：假如没有灰尘教学设计
-
《假如没有灰尘》教学设计
《假如没有灰尘》教学设计 【教学目标】 知识目标：学习本课生字，理解和积累本课词语；知道灰尘的特点和作用。 能力目标：理解课文主要内容，继续引导学生学习说明文的表达方法，体会
-
《假如没有灰尘》教学设计
《假如没有灰尘》教学设计 教学目标： ⒈认识4个生字。正确读记“削弱、柔和、朝晖、庞然大物„„”。 ⒉正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。 ⒊领悟作
-
《假如没有灰尘》教学设计
《假如没有灰尘》教学设计 【学习目标】 1、认识4个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物
-
假如没有灰尘教学设计
《假如没有灰尘》教学设计 河南省濮阳市经济技术开发区濮上路第一小学 胡利敏 教学目标 1.认识4个生字。正确读写“然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附
-
《假如没有灰尘》教学设计
１、出示诗句： “时时勤拂拭，勿使染尘埃。” 读一读，谈谈你对这句诗的理解。 （“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到
-
假如没有灰尘教学设计
12、《假如没有灰尘》教学设计 一、学习目标： 1、知识与技能 ① 认识课后生字，正确读记由生字组成的词。 ②正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。 ③ 领
-
假如没有灰尘教学设计（5篇模版）
《假如没有灰尘》是一篇层次分明、条理清晰的说明文。下面是小编收集整理的假如没有灰尘教学设计，欢迎阅读参考！【教材简析】在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人
-
《假如没有灰尘》的教学设计大全
《假如没有灰尘》的教学设计 【教材简析】 这是第三单元第四课，前面几课有的是简单说明文，有的是文艺性说明文，已经学习了一些说明方法。 在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播
-
假如没有灰尘的教学设计
假如没有灰尘的教学设计 假如没有灰尘的教学设计1 教学目标：1、认识4个生字2、默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证的看待事物。3、巩固本单元学到的
-
12、假如没有灰尘教学设计
《假如没有灰尘》教学设计 教学目标： 1、理解掌握本课4个生字，能正确读记削弱、调节、朝晖等11个词语。 2、正确流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。 3、了解
-
《假如没有灰尘》教学设计（合集五篇）
12、《假如没有灰尘》教学设计 学情分析： 五年级的学生喜欢探究未知世界，喜欢想象，喜欢新的科学技术，他们正处于形象思维向抽象思维发展的过渡阶段。在三、四年级时，对于说明性的
-
12假如没有灰尘(教学设计修改版)
12*假如没有灰尘(教学设计) 长沙市育华小学杜宇俊 【教学目标】 １、认识４个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调
-
《假如没有灰尘》教学设计教案
学习目标 ①认识4个生字②默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证的看待事物。③巩固本单元学到的说明方法。 教学重点 领悟说明文的表达方法。 课前准
-
假如没有灰尘范文大全
灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。 假如自然界真的同有灰尘，我们将
-
《假如没有灰尘》教学设计（精选多篇）
12*《假如没有灰尘》教学设计 赣县小坪中心学校 五年级 梅满昌 教学目标： 知识目标：学习本课生字，理解和积累本课词语；知道灰尘的特点和作用。 能力目标：理解课文主要内容，继续引
-
12假如没有灰尘教学设计(教案)
★★★人教版语文教育教学资料 ●●● ●●●小学语文五年级上册教学设计★★★ 《假如没有灰尘》教学设计 （第12课略读课文） 教材分析 在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病
-
12《假如没有灰尘》教学设计.doc[5篇范文]
12《假如没有灰尘》教学设计 教学目标： 1、学习本课生字，理解和积累本课词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落，理解课文主要内容，体会对比写法作用。 3、懂得
-
五年级《假如没有灰尘》教学设计5篇
五年级《假如没有灰尘》教学设计 五年级《假如没有灰尘》教学设计 教学目标： 1、 识记4个生字词，正确认读“颗粒、分裂、漂浮、削弱、朝晖、古往今来、庞然大物、气象万千等
