专题：教师的心灵温度读后感
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教师在试验课的演讲稿——心灵的温度
教授的一群学生要离开教授毕业了，最后一堂课，教授把他们带到了实验室。皓首白发的教授说，这是我给你们上的最后一堂课了。这是一堂最简单的试验课，也是一堂最深奥的试验课。我希
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教师在试验课的演讲稿——心灵的温度
教授的一群学生要离开教授毕业了，最后一堂课，教授把他们带到了实验室。皓首白发的教授说，这是我给你们上的最后一堂课了。这是一堂最简单的试验课，也是一堂最深奥的试验课。我希
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高中作文：心灵的温度
“心灵的温度与人生”话题 一位教授在实验室为即将毕业离开他的学生演示了水的三种状态：冰、液态和水蒸气。然后对学生说：“水有三种状态，人生也有三种状态，水的状态是温度决定
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2014高考作文预测：心灵的温度
2014高考作文预测：心灵的温度
常言道：“天有多宽，心就有多大”，心灵是有宽度的。同样，心灵是有热度的，你可曾听说：“水有多热，心就有多暖”?
心灵的温度，既是一个人的热度。在不同的 -
教师的心灵解压读后感
《为心灵解压》读后感悟
五家渠第三小学朱茜靖
寒假中学校布置我们阅读教育书籍，这在丰厚我的文化底蕴的同时也充实了我们的假期生活。在读过的众多书籍中，我印象最深的还是《 -
合适的心灵的温度（优秀范文五篇）
合适的心灵的温度，能使水滴石穿，能感化周围的心。绽放一种新的笑容，会像是点燃！一根爆竹的引爆线，能响起意想不到声音，怒放出意想不到的花朵。
------题记常温下的水,能够流入江河 -
“心灵的温度”作文导写
“心灵的温度”作文导写【文题】请以“心灵的温度”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选。（2）不少于800字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2012校月考作文题）【写作
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心灵读后感
星期天下午，太阳暖暖的，很惬意，我学着妈妈的样子给自己倒了杯茶，从书橱里取下《心灵在歌唱》这本书坐在沙发上津津有味地阅读起来。当读到《一只左脚写人生》这篇文章时，我彻底被
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《温度决定生老病死》读后感
《温度决定生老病死》读后感华成小学 湛燕雄随着年龄的增长，健康的意识也随着增强。这个寒假,我很有意识地去阅读一些保健书籍。其中马悦凌的《温度决定生老病死》这本书让我
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心灵的温度作文高中[共5篇]
每个人的一生精彩与否，全在于他心灵的温度。一个人如果对生活失去了信心，那么他心里必然会有一座冰山，一个人如果觉得生活很美好，那么心里必然会有阳光。下面给大家分享一些心灵
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教学勇气—漫步教师心灵读后感
教学勇气—漫步教师心灵读后感 教学勇气—漫步教师心灵读后感1 每天周而复始重复的工作，早已让教师忘记了最初的教学理想，冷却了教学的热情。面对教师这种心灵的迷失，帕克。帕
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教学勇气漫步教师心灵读后感[合集]
教学勇气漫步教师心灵读后感认真读完一本著作后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的
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教学勇气漫步教师心灵读后感
教学勇气漫步教师心灵读后感 教学勇气漫步教师心灵读后感1 《教学勇气漫步教师的心灵》的作者把教师心中深处的想法和做法以及心中的矛盾阐述出来了，而且剖析的非常深刻。书
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教学勇气漫步教师心灵读后感
教学勇气漫步教师心灵读后感教学勇气漫步教师心灵读后感1一次偶然的机后在网站上看到了这样一篇文章——《教学勇气：漫步教师心灵》之后，其中提到了《一种恐惧文化》，我被作者
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《教学勇气—漫步教师心灵》读后感
《教学勇气—漫步教师心灵》读后感 《教学勇气—漫步教师心灵》读后感1 “《教学勇气》这本书建立在一个简单的前提之上：良好的教学不在于教学技巧的纯熟，真正好的教学源于教
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教学勇气——漫步教师心灵读后感
开放心灵 战胜恐惧 ——《教学勇气——漫步教师心灵》读后感 江苏沙溪高级中学 李琴 岁月如梭，时间飞逝，转眼间，我工作已经15年了，教学勇气——漫步教师心灵读后感。虽然从事教
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教学勇气——漫步教师心灵读后感
教学勇气——漫步教师心灵读后感 教学勇气——漫步教师心灵读后感1 春花秋月总能引发诗人的感怀，而寒来暑往却能激起老师的惆怅，在周而复始的疲惫、迷茫、失落中，我们能否可以
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《教学勇气.漫步教师心灵》读后感
让真诚成为师生之间的桥梁 ——《教学勇气：漫步教师心灵》读后感 春花秋月总能引发诗人的感怀，而寒来暑往却能激起老师的惆怅，在周而复始的疲惫、迷茫、失落中，我们能否可以再一
