专题：九上古诗文理解性默写
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九上古诗文理解性默写附答案
九上古诗文理解性默写附答案 1．毛泽东《沁园春雪》中总写北国风光的句子是：____________________，____________________。化静为动的句子是：____________________，6.苏轼的《江城
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语文版八上古诗文理解性默写
一、古文理解性默写。 1、《与朱元思书》一文以“游鱼细石。直视无碍”写江水的澄澈，柳宗元的《小石潭记》与之有异曲同工之妙的句子是“，。” 2、《小石潭记》中，写溪流曲曲折
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人教版七上古诗文理解性默写归纳及训练题
人教版七上古诗文理解性默写归纳及训练题《论语》：①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常
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九年级上古诗词理解性默写整理
九年级（上）古诗理解背诵 1《出师表》 ①诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是： 陟罚臧否，不宜异同 ②"赏不可不平，罚不可不均"。这与文中的两句“陟罚臧否，不宜异同 。”一致。
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九年级上古诗词理解性默写
九上诗词理解性默写 姓名： （注：请用词中原句回答，存在同一首词问法有别，答案一样的现象） 课内古诗词： 1、《沁园春雪》主旨句： 数风流人物 ，还看今朝 。 过渡句：江山如此多娇，引无数
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八上古诗文默写汇总
1、《桃花源记》 ①描写桃花源外环境优美的句子是：，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 ②写照桃花源内优美的自然环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌
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复习秘籍·七年上古诗文理解性默写(去答案)
七年级上册古诗词理解默写梳理 1、《论语》十二章： ①阐述学习与思考关系的句子是: ， 。 ②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话： ，
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长春版八上古诗文理解性默写答案[大全五篇]
（长春版）八年级上古诗词，文言文默写 一、文言文默写 《桃花源记》 1、描写桃花林美丽景色的语句是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2．描写桃花源社会环境安定和平的语句是
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九上古诗文和基础
人教版九上复习古诗文默写 复习要求：先背熟，可以全文默写，再做这份训练题。 1．毛泽东《沁园春 雪》中总写北国风光的句子是：， 。化静为动的句子是：，。表达诗人雄心壮志的句子（主旨句）：，，
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部编本八上古诗文理解性默写答案版
2018年部编八年级语文上册古诗文理解性默写（完整版） （一）《三峡》（郦道元） 1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 2、《三峡》中极尽夸张，从侧
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七上古诗文默写专题训练
七上古诗文默写专题训练 1、《观沧海》中，诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂；若出其里。 2、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是：日
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九上理解性默写(答案)
九上理解性默写1（答案） 1.《出师表》诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同。 2.《出师表》中表明作者淡泊名利的志趣的句子是：苟全性命
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九年级上古诗词理解性默写印（合集5篇）
九年级上册默写练习（一） 1．温庭筠《望江南》一词中体现全词主旨的一句是： ， 。 2．范仲庵《渔家傲?秋思》中表现将士们思念家乡但又未立功难返的句子是：__________ ，__________。 3．苏
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2010年中考古诗文理解性默写训练
2010年中考古诗文理解性默写训练 1．《〈论语〉十则》中论述学与思辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆告诫学生学无止境，教师要耐心指导的句子是：学而不厌，诲人不倦 2．现实
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九上古诗词默写班级姓名
九上古诗词默写班级姓名
1、《望江南》一词作者是温庭筠，花间词派的重要作家之一。此诗中的绝妙写景句是，恰到好处地衬托了诗中人物孤独失望之情。此诗之中心句为。此诗中极写 -
九上字词及诗文默写
九上字词及诗文默写 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 1、望长城内外，惟余莽莽（ ）。看红装素裹，分外妖娆（ ）。 2、唐宗宋祖，稍 xùn（ ）风 sāo（ ）。一代天jiāo（ ） ，成吉思汗（ ）。 3、当田
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理解性默写答案
初二十七、《出师表》 1、诸葛亮替刘禅分析了国内外的形势，其中“不利形势”指“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚为急存亡之秋也”；而“有利条件”是指“侍卫之
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《登高》理解性默写
《登高》杜甫 同句诗不同提问方式 （1）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ①由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点； ②集中表现了夔州秋天的典型特征； ③分别从听觉和视觉方面描
