专题：教师如何提高说课艺术
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《教师如何提高说课艺术》读书心得[★]
《教师如何提高说课艺术》读书心得说课是教师教育教学过程中的一项必备技能，怀着认真学习的心态，我利用课余时间认真阅读了刘彦昆老师编写的《教师如何提高说课艺术》一书。这
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如何提高说课艺术5篇
如何提高说课艺术 南安小学 沈攀 一、“开场白”表述不当 说课的开场白一般应当扼要地说明所说的对象和内容。 不少老师的开场白却是,“今天我说课的内容是九年义务教育人
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说课的艺术
说课的艺术 “说课”是一种教研形式，指执教者在特定的场合，在精心备课的基础上，面对同行或教研人员讲述某节课(或某单元)的教学设想及其理论依据，然后由听者评议，说者答辩，相互切
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物理说课艺术
新课程下的物理说课----高守宝 教学能力提升之 物理说课艺术 第一部分 物理说课概述 .................................................................................
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谈教师的说课艺术（5篇可选）
谈教师的说课艺术 说课，是现代教育教学改革的新创举，是教研活动不可忽视的一环。开展好此项活动，将大大有利于优化课堂教学，提高课堂教学的实际效果。教师，作为说课活动的主体，必
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如何提高说课能力
如何提高说课能力 内容摘要： 说课是对教育教学活动设计和组织的一种语言表述过程，体现说课者的教育思想及教学能力；说课也是一种教学、教研改革的手段，能有效的调动教师投身教学
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教师如何说课
“说课”说什么？ ● “说课”说什么？ 刚涉及说课的老师可能对说课的几个基本要素不是很清楚，这里作一个简短的介绍。 从现有的说课基本模式而言，说课大体由以下几个基本要素构
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艺术教研组说课建议
艺术教研组说课建议： 1、 分析是怎样结合欣赏作品的特点来制定活动目标的。（从技能技巧、情感体验、社会交往三个维度来考虑） 2、 为了达成目标，教案中设计了几个板块来实施课程
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教师招聘面试指导：如何把握说课艺术
教师招聘面试指导：如何把握说课艺术
1.说标准要“深”
任何一门学科，都构成了一个相对完整的学科知识体系。每节课的内容都是这个体系中的一个“小分枝”。就语文学科而言，它要 -
说课的艺术——教师“说课”竞赛辅导讲座
说课的艺术——教师“说课”竞赛辅导讲座 说课是近年来在教研教改实践中产生并且日臻成熟起来的教研新形式。它新颖而独特，实用又深刻，在学校教学研究系列工作中占有一席之地
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教师如何说课和听课
教师如何说课和听课？ “说课“是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据，然
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教师如何说好课
教师如何说好课? (2009-11-20 12:49:27) 转载▼ 标签： 杂谈 . 说课，是当今教学改革的新课题，是教学研究工作的新形式，说课活动的开展，能更好的提高广大教师的业务素质，为教学研究
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教师面试说课
教师面试说课——试讲的四环节 发布时间：2010-12-08来源： 对于没有教学经验初走上讲台的人员来说，试讲所选的教学内容对于教学经验的积累是非常重要的，而教学内容的选择有自主
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语文教师如何说课（汇编）
语文教师如何说课--谈谈语文学科的说课 说课,作为一种教学,教研改革的手段,最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的,近年来已经被越来越多的教研工作者所认同,成
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教师面试说课
教师面试说课模板所谓“说课”，是指讲课教师在一定场合说说某一堂课打算怎样上，以及为什么这样上，即对教学的设计和分析。其内容涉及教材内容的分析、教学目标的确定、教学过程
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教师如何说好课
《教师如何说好课》读书心得
群惠小学蔡雅玲
说课是近几年来在我国中小学各学科教研活动中日渐兴盛的一种较好的教研活动形式,是青年教师提高课堂教学效率、教学业务素质和 -
教师资格证说课参考
说课 参考一下 自己写稿~~~~
六点要求
1、说教材
2、说教学目标
3、说学生情况
4、说教学方法
5、说教学过程
6、说板书设计一、说教材 1、明确课题内容 2、概括具体内容并 -
说课 教师资格考试
Unit1 College --A New Experience (College English Book One Unit 1 Text A) (Freshmen) Ⅰ.Analyzing Teaching Material 1. Lesson Type: 2.Teaching Aims and Demand
