专题：教师听课后如何评课
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听课后如何进行评课
【转载】听课后如何进行评课 2013-05-21 14:30:28| 分类： 听课评课|举报|字号 订阅 本文转载自海阔天空《听课后如何进行评课》 评课是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂
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教师如何听评课
原文地址：教师如何在听课中成长【引用】作者：清清茉莉香 教师如何在听课中成长【引用】听课不仅是学校管理中的一项重要工作，更是教师专业成长不可或缺的一种常规的、容易操作
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听青年教师课后的评课
听青年教师课后的评课 一、 存在问题。 1.目标单一、对课程目标的定位不准确。课程标准从“知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度”四方面进行了阐述。在实际的教学过
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教师听、评课制度
教师听、评课制度一、听课制度1、听课记录本由教导处统一发放，各听课教师应认真填写听课记录的各项要求：教学过程、环节简评、总评以及授课教师、科目、课题、课型、学校等。2
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教师听评课制度
教师听评课制度
一、教师每学期听课20节以上，校长50节以上。采取自由听或集体组织两种形式。
二、自由听课教师课后要及时与授课教师进行交流沟通，集体安排的要以教研组或听课 -
小学数学听课后怎样评课
听课后怎样评课 (一)从教学目标上分析 现在的教学目标体系是由知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观这三个维度的组成的,更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否
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如何听评课（精选）
如何听评课 教师进修学校—李军 一、听课的一般类型 （一） 调研型（同一班级不同老师、同备课组的教师、学生的总体状况、课堂教学存在的主要问题……） （二） 指导型（教学能力较差、
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如何听评课
如何听评一节英语课 听课、评课是英语教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教
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听评课
听评课的关注点要落在哪儿 基础教育课程改革的主战场在中小学的课堂教学中。要推进课堂教学改革，使新课程改革的各项要求落到实处，开展多种形式的听课、评课活动是一种有效的
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听评课[最终定稿]
一、基本概念1、什么是听课？ 听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，是提高教师素质，提升教学质量的重要方式。2、什么是评课？ 评课就是对照教学目标，对教师和幼儿在教学活动中的活
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评课是听课后的教学评价
评课是听课后的教学评价，是教学活动的一根指挥棒。评课的标准、要求及方法直接影响着教师如何开展教学，朝什么方向组织教学，是寻找教学存在问题的途径，也是发掘教师教学优势的方
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教师听评课规章制度（精选5篇）
教师听课评课细则 听课、评课是教学过程中教师互相学习、共同研究、共同提高的重要形式。全体教师必须按照学校要求，积极参加听课、评课活动。全校要努力形成虚心学习、积极
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教师听评课活动总结
教师听评课活动总结为给新教师们搭建展示与锻炼的平台，促进新教师教育教学能力的提高，增强教师队伍的业务素质，托幼办于5月9日、10日两天的时间，举行了2011年新分配公办教师公开
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教师听评课心得体会[五篇范文]
听评课是一种有效监控和改善教学质量的常规手段,历来是学校教学管理工作的一个重要方面。下面是写写帮文库带来的教师听评课心得体会，希望大家喜欢。篇一：教师听评课心得体会5
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小学语文教师如何听评课
小学语文教师如何听评课 崔巍 一、听评课的意义和价值 怎样听评课是一项十分有价值的课题，它既是教研活动、评价活动，又是重要的培训活动。听评课过程，是教师在互动中获取经验
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教师听评课常规要求
彭家坪中心校教师作课、听课、评课常规要求 为严格遵循教学规律，执行教学常规，加强我校校本教研建设步伐，加强对教师上课的督导，形成良好的教学交流研讨的氛围和课堂教学的作、
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教师听评课制度5篇
教师听评课制度 推进课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保证，上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作，也是校本教研的一种形式。通过上课、听课、评课活动，一方面能使学校直
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学校领导及教师听评课制度[★]
学校领导及教师听评课制度
领导干部的听评课制度，是学校教育教学中的重要环节，为了了解和掌握教学情况，构建完善科学的教学质量监控体系，保证教学质量不断提高，为此特制定本制度
