专题：教师专业发展研究个案
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高中教师专业发展研究
高中教师专业发展研究摘要：随着教育改革的不断深入，社会对教师的素质也提出了更高的要求，教师只有通过有效的知识管理，随时充实新知识并鼓励自我成长，加快自身知识的新陈代谢，使自
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青年教师专业发展个案分析
找准定位 明确目标 错位发展
——青年教师专业发展的个案分析
曹村六小 李冬
个案1：
小柴是一位年轻的小学数学教师，虽然从教只有四年，但她是一个充满激情和活力的人。为了搞好 -
课题研究与教师专业发展有效性研究
课题研究与教师专业发展有效性研究
摘要：
课题的研究是教师自我提高的过程
一、课题的研究促进教师知识专业化发展
二、课题研究，促进教师的能力专业化发展
1、提高运用现代信 -
《教师专业发展策略研究》总课题
教师专业发展的策略研究
中期研究报告
课题摘要：面向21世纪的现代化学校，培养和造就一支高素质的教师队伍是至关重要的。本课题根据吉化九中两年来地理教师专业发展的轨迹，探索 -
幼儿园教师专业发展的理念研究
摘要： 幼儿的地位在近几年发生了翻天覆地的变化。在过去，幼儿教育只是形式，希望他们能够养成良好的行为习惯。但是，现在，幼儿是祖国的花朵，是国家的未来。国家的发展依赖于幼儿的
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教师专业发展
一、 名词解释
1.教师专业化：指教师在整个专业生涯中，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身素质，成为一个良好的教育专业工作者的专业 -
教师专业发展
《教师专业发展》读后感
读了《教师专业发展》，收益颇深。通过学习我对教师这一专业的发展阶段有了更深的理解。
国内外学者根据不同的划分标准与研究角度、提出了各式各样的 -
教师专业发展
教师专业发展教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。发展特点
第一，教师专业发展 -
教师专业发展
2014年春季 期末作业考核
《教师专业发展》满分100分一、简答题（每题10分，共40分）
1．合作对于促进教师专业发展有何重要意义？2．新型的师生关系有哪些基本模式？
3．根据舒尔曼的论述，教 -
教师专业发展
专业发展 一、历史演进：原始阶段——泛专业化阶段——初级阶段——发展阶段（发展阶段的特点：1、教师呈现高学历化2、教师聘用证书化 3、教师培养专业化 4、教师培养终身化）
职业 -
教师专业发展
浅谈教师轮岗制 教育学院12级小学教育5班 郑婷婷 120101431 从2013年11月实行教师轮岗制到现在已经一年多过去了，犹如在襁褓中的婴儿一般，人们对它好奇非常，有赞美有诟病，而本文
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开展小课题研究 促进教师专业发展
开展小课题研究 促进教师专业发展 作者:万红云 ——玉带山小学教师校本培训讲座稿一、什么是小课题研究 小课题研究是校本研培的一种新形式。它是随着课程改革的深入，和校本
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信息技术促进教师专业发展的研究（合集五篇）
信息技术促进教师专业发展的研究随着新课程改革的深入,教师的专业化素质成为改革的关键。教师学历水平的提高,教育理念的更新,使我们的教学与传统教学相比有了很大程度的提
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关于教师专业发展的研究综述（小编整理）
关于教师专业发展的研究综述一、教师专业发展的理论研究近几年，理论界对于教师专业发展的内涵的界定呈现多样化。产生了与“教师专业发展（teacher professional development）”
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教师专业发展促进学校内涵发展的研究（范文模版）
《教师专业发展促进学校内涵发展的研究》阶段研究报告
课改的不断深入，社会、公众对教师素质的关注、对教育的期望达到了前所未有的程度。人们愈来愈理性地认识到：教育改革的 -
信息技术促进乡村教师专业发展的研究[★]
信息技术促进乡村教师专业发展的研究 桂平市寻旺乡绥陵小学 何丽英 [摘要] 随着信息技术的飞速发展，教育信息化建设对于转变乡村教育思想和观念，促进乡村教学改革，加快实现乡
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幼儿教师专业发展的研究
美工活动中的创新教育
扶沟县直幼儿园罗雪玲
3-6岁的幼儿正是想象力、创造力发展的黄金时期，他们思维活跃，可塑性强，想像力大胆丰富。在幼儿园手工制作活动中，我认为指导幼儿手 -
关于电子商务专业发展评估研究
关于电子商务专业发展的研究探索电子商务，ElectronicCommerce，通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面
