专题：敬畏自然教学课件
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敬畏自然
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《敬畏自然》教案3
一、教学目标
1、把握文章，理解“敬畏自然”的内涵，理解语言中包含的哲理。
2、理解本文题材特点，侧重议论的表达方式，学习反问 -
敬畏自然
《敬畏自然》教学设计 林素君 创意说明： 本文是一篇议论性散文，观点较鲜明，通过讨论、质疑，挖掘观点与材料之间的因果关系，又通过品读、揣摩，理解哲理性语句的深刻含义，并学习运用
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敬畏自然
《敬畏自然》教学设计 教学目标 1、阅读课文，感受并理解作者敬畏自然、爱护自然的观点。 2、理清层层推进的论述思路，了解对比和反问的作用。 3、揣摩课文中富有哲理、讲究形
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《敬畏自然》
第11课敬畏自然
教学目标：1、了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。
2、抓住文章的重点、关键句，理解分析课文，锻炼学生思维能力。
教学重、难点：一是 -
敬畏自然专题
定边三中 红柳沟中学 姬塬学校共同体八年级语文下册导学稿执笔人： 南方审核：学生姓名班级11敬畏自然学习目标1．掌握课后“读一读写一写”字词音、形、义。 2. 通读两遍文章，把握
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敬畏自然
《敬畏自然》导学案
学案设计：审核人：复核人：学习目标：
1、读课文，利用工具书解决生字词。
2、反复阅读，感受并理解作者敬畏自然、爱护自然的观点；感悟科学理性精神和人文关怀精神 -
敬畏自然
1111《敬畏自然》教案 教学目标： 1 了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。 2 抓住文章的重点、关键句，理解分析课文，锻炼学生思维能力。 教学重点：
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敬畏自然
敬畏自然 一：名言： 自然可以满足人类的需要，却永远满足不了人类的贪婪。——甘地 当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。——黑格尔 大自然治病，医生只是助手
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敬畏自然
《敬畏自然》说课稿 尊敬的各位评委老师下午好，我是语文21号。我今天的说课题目是《敬畏自然》。下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面对本课进
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《敬畏自然》
八年级下《敬畏自然》复习练习试题 一，积累与运用 1．结合语境，解释加粗词。 （1）然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？陷阱：人类给自身制造的危害。 （2）他们看我们，
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敬畏自然大全
英才学校八年级导学学案—《敬畏自然》 2013至2014学年 英才学校八年级导学学案—《敬畏自然》 2013至2014学年 了。 南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻
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敬畏自然
班级：城规一班 学号： 1133450101 姓名： 王彦焜 人类应不应该敬畏自然？ “敬畏”一词在《现代汉语词典》中的被解释为“又尊敬又害怕”；而在宗教学中，“敬畏”意指在面对权威、庄
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敬畏自然教学设计
《敬畏自然》教学设计教学目标知识目标1．积累词语，掌握“蓬蒿、咫尺、狼藉、呐喊”等词的词义，学习运用“自不量力、相形见绌、精巧绝伦、美味佳肴”等成语。2．理解作者对环境的
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敬畏自然 教学设计
《敬畏自然》严春友 主备人：刘思宏 备课时间：2016.5.11 审核人：八年语文 集备组 整体目标：1.理解标题的含义及文章的主题思想，体味关键语句的深刻含义。 2.理解本文对比手法
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敬畏自然教学设计
《敬畏自然》教学设计 大连市第格致中学 杨丽君 一、 教学目标： 1、知识目标：阅读课文，感受并理解作者敬畏自然、爱护自然的观点。体会议论性散文的语言特点。 2、能力目标：锻
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《敬畏自然》教学设计
创意说明： 《敬畏自然》是一篇议论性的散文，作者以浓郁抒情的文学笔触道出人与自然的关系――敬畏自然、爱护自然。教读本文主要采用学生与文本对话的方式进行，将学习的自主权
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《敬畏自然》教学设计
《敬畏自然》教学设计 敬畏自然（第一课时） 严春友 学习目标： 1、能正确朗读课文，明白“敬畏自然”的含义。 2、能够划分文章层次。 学习过程： 一、板题、示标 师：同学们，今天我们来
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《敬畏自然》教学设计
《敬畏自然》教学设计 第一部分：导入 【投影展示以下“名言”】 与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷。 人有多大胆，地有多大产。 站起来的人民要改造一切！旧世界、
