专题:敬畏自然说课教案
-
自然说课教案
《太阳系》说课教案
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
今天我说课的内容是根据教育科学出版社小学科学六年级下册《宇宙》这一单元的第五课《太阳系》而设计的一节多媒体课 -
敬畏自然教案
11、《敬畏自然》教案 教学目标: 知识与技能: 1、了解本课文学常识,识记生字词。 2、研究文中反问句,理解其作用。 过程与方法: 1、通过阅读,学习作者语言,锻炼学生思维能力。 2、
-
敬畏自然教案
《敬畏自然》教案
一、重点段落研读:
人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然。殊不知(竟不知道;竟没想到。)在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童,只是大自然机体上 -
敬畏自然教案
《敬畏自然》教案
[教学目标]:
理清行文思路。理解本文层层推进、水到渠成的论述方法。
体会反问的作用,揣摩课文中富有哲理的语言的含义,初步了解议论性散文的语言特色。 抓住 -
《敬畏自然》教案
《敬畏自然》教案 教学目标 (一)知识与能力: 1、理解本文中作者的观点。 2、研究本文中反问句,理解其语气强烈的作用。 (二)过程与方法: 1、通过诵读,学习作者语言。 2、努力激发学
-
敬畏自然教案
敬畏自然教案 一、教学目的和要求: 1、 积累词语掌握“蓬高,咫尺,狼籍,呐喊”等词的词义。学习应用“自不量力,相形见 绌,精巧绝伦,美味佳肴”等词语。 2、理解作者对环境的忧患和
-
敬畏自然教案
11 敬畏自然 教学目标 知识与能力:1、积累重点词语。 2.研究本文中反问句,理解其语气强烈的作用。 过程与方法: 1.通过诵读,学习作者语言。 2.努力激发学生学习兴趣,为学生创设良好
-
敬畏自然教案[★]
11敬畏自然教案 • 1、议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情,也
-
敬畏自然 教案
敬畏自然 教学目标: 1、识记、理解本课生字词 2、通过诵读感知文章,抓住关键句、品读其中的哲理,理解作者的观点“敬畏自然”的内涵。 3、学习作者议论性散文的语言,研究本文中
-
敬畏自然教案
1.注音。(请同学上黑板完成加点字注音)蓬蒿(hāo) 咫(zhǐ)尺(chǐ) 狼藉(jí) 呐(nà)喊相形见绌(chù) 美味佳肴(yáo) 鲲(kūn)鹏 混淆(xiáo) 2.解释下列词语。(出示课件)
-
敬畏自然教案
第一课时 一、创设情景、导入新课; 大自然是人类之母,人类一直享受着大自然的恩泽。高天流云,大漠孤烟,青山绿水,春华秋实,都是大自然富予我们的恩赐。但曾有一段时间,人类竟宣称要
-
《敬畏自然》教案
11、《敬畏自然》教案 严春友 教学目标: 1、识记、理解文中的生字词,培养学生探究性学习的能力, 2、学习作者通过拟人、反问等把抽象的道理说得通俗易懂的写作方法。 3、了解人
-
《敬畏自然》教案
《敬畏自然》教案 献县二中 杜芳华 科目:语文(八年级下册第三单元) 授课班级:八年级五班 课时:两课时 教学分析: 这篇文章属于议论性的散文,主要谈论人与自然的关系.本文的作者深入
-
敬畏自然教案
教学目标: 1、识记、理解本课生字词 2、通过诵读感知文章,抓住关键句、品读其中的哲理,理解作者的观点“敬畏自然”的内涵。 3、学习作者议论性散文的语言,研究本文中反问句,理
-
敬畏自然的教案
《敬畏自然》教案 教学目标 : ①感知文章内容,体会作者的感情。 ②品味关键语句,理解语言中包含的哲理。 ③提高认识自然、爱护自然的理性认识。 教学重点: ①通过反复阅读,体会
-
《敬畏自然》教案(合集5篇)
《敬畏自然》教案 敬畏自然授时间:___月___日素质教育目标(一)知识目标1.理解本文中作者的观点。2.通过诵读,学习作者语言。3.研究本文中反问句,理解其语气强烈的作用。(二)能力目标1.
-
《敬畏自然》教案(最终5篇)
《敬畏自然》教学设计
一、 情景导入,激趣引题。(2分钟)
大自然是人类之母,人类一直享受着他的恩惠,在她怀中长大,高天流云、小桥流水、大漠孤烟、黄河落日无不给我们以美的享受。 -
《敬畏自然》教案(五篇范文)
《敬畏自然》教案 第十一课 敬畏自然 学习目标: 1.感知课文内容,体会作者的感情; 2.品味富有哲理性的语言,学习运用 3.了解人与自然和谐统一的道理,提高认识自然、爱护自然