专题：将相和讲课教案
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《将相和》讲课教案
《将相和》第二课时课堂实录 1.师：今天我们继续来学习26课《将相和》 通过上节课的学习，《将相和》这篇课文中先后讲了三个小故事，它们分别是。请同学们齐读课题。通过上节课
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《将相和》教案[范文大全]
《将相和》教案 教学目标： 1．认识8个生字，会写16个生字。正确读写“隆重、胆怯、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、负荆请罪、同心协力”等词语。 2．了解课文内容，
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将相和教案[范文]
《将相和》教学设计
教学目标：
1．学会本课的10个生字。掌握“隆重、典礼、丝毫、抵御、侮辱、拒绝、和氏壁、完璧归赵”
2．在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。
3、理 -
《将相和》教案
《将相和》教学设计
一、教学内容
义务教育课程标准实验教科书S六年级上册第六单元第26课《将相和》。
二、教材分析
《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传 -
《将相和》教案
将相和 教材分析： 《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故事，写出了将相之间由失和到和好的过程，文中人物形象栩栩
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《将相和》教案
《将相和》教学设计（第一课时） 【教学目标】 知识和技能 1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。 2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心
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将相和教案
《将相和》的教案
孟凡梅
教学目标：
1、分清事情的前因后果，了解故事之间的联系。
2、研读“完璧归赵”这一小故事，理解“理直气壮”、“完璧归赵”等词的意思。
3、感受蔺相如 -
《将相和》教案
第三十二课：将相和
教学目标
1. 理解课文内容，给每个故事加上小标题。(本文来源:轩辕文献网)
2. 培养快速阅读课文的能力，能在较短时间内把“将相和”的故事讲出来。
教学准备 -
《将相和》教案5篇
18 将相和（第二课时教案）教学目标
1．有感情地朗读课文。
2．了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。
教学重点
领悟3个 -
将相和-公开课教案
18、将相和 一、教学目标： 1、认识7个生字，会写9个生字。正确读写词语。 2、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系；感受人物形象，体会人物的爱
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优秀教案 《将相和》
优秀教案 《将相和》 程畅小学 张壁芝 教学类型：新授 教材：义务教育课程标准实验教科书第十册 教学对象：小学五年级 授课人：张壁芝 教具：课件 教学时间：两课时 教学目标： 1、学会本
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优秀教案_《将相和》
18.将 相 和 教学类型：新授 教材：义务教育课程标准实验教科书第十册 教学对象：小学五年级 授课人：王亚丽 教具：课件 教学时间：两课时 教学目标 （一）知识与技能 1.认识7个生字，会写9个
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优秀教案-《将相和》
《将相和》教学案例 一：设计理念： 《将相和》一文由《完璧归赵》、《渑池之会》、《负荆请罪》三个故事组成。从故事中我们可知，两人物既有个性，又有共性。个性品质：蔺相如的机智
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《将相和》教案、说课稿
六年级第32课《将相和》教案 丁家嘴小学 陈隆平教学目标： 1.理解课文内容，给每个故事加上小标题。 2.培养快速阅读课文的能力，能把“将相和”的故事讲出来。 教学重难点 能把
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18 将相和 教案
18 将相和 教学目标 1、学习本课生字新词。 2、在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系 3、通过人物的言行，分析人物的性格特点。 教学重点： 在理解课文
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讲课教案
药品市场监管 药品零售企业筹建许可 办理条件 1、申请人为具有独立民事责任能力的公民、法人或其它组织； 2、申请人无《中华人民共和国药品管理法》第七十六条、第八十三条规
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讲课教案
· 第四节中国的气象灾害 ----干旱，台风，寒潮 授课教师 杨建华 （一）知识与技能 1．能概括说出影响我国最深刻的气象灾害类型的主要特征。 2．会独立分析并明确阐述我国干旱灾害的
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讲课教案
教学目标： 1 、引导学生在对熟悉的生活事例和直观图形、实物的探讨和研究中初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读会写几分之一，并能借助图形明确几分之一的含义。 2 、借助
