专题：教学绝招
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绝招教学设计
《绝招》 教学设计 教材分析 《绝招》是一篇略读课文。课文描写的是几个小伙伴之间发生的趣事。讲的是小柱子和小伙伴比本 领，第一次输了，感到很羞愧，于是他暗自练习绝招。结
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《绝招》教学设计
教材分析 本课是一篇略读课文。课文描写几个小伙伴在一起比绝招的趣事。这篇课文富有童趣，文中描写的每个人物形象都很真实、生动，让学生产生亲切感。文章语言生动有趣，非常适
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《绝招》教学设计
16绝招＊上海市民办扬波外国语小学 王姝 【教学目标】 1．正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。 2．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣，以及刻苦求知的愿望。 3
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绝招教学设计
16*绝招
教学目标
1.有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。
3.培养独立阅读能力。
教学重点说说你最佩服谁的绝招。
教学难点想象小 -
绝招教学反思
绝招教学反思 绝招教学反思1 一直以来，都把着眼点放在精读课的教学上，对于精读课基本的流程把握还是比较清晰的。而对于只有规定只有一个课时的略读课，总是感觉或容量太大或太
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绝招教学反思
《绝招》教学反思 《绝招》是一篇略读课文。课文描写的是几个小伙伴之间发生的趣事。讲的是小柱子和小伙伴比本领，第一次输了，感到很羞愧，于是他暗自练习绝招。结果，在他的努力
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《绝招》教学反思
《绝招》教学反思 《绝招》教学反思1 今天，我和孩子们一起学习了《绝招》这篇课文。孩子们在课堂上出色的表现，深深感染了我。《绝招 》这篇文章是人教版第6册第4单元的课文。
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绝招教学设计
绝招教学设计 一.谈话导入,板书课题 老师知道我们班的同学都很厉害,你觉得你有什么最拿手的? 这些都是你们的绝招.那么什么叫绝招呢? 课文中也有一群孩子有自己的绝招,想不
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《绝招》教学设计
《绝招》教学设计 《绝招》教学设计1 【教学目标】通过讲故事的方法，激发学生读书的兴趣。在听故事、读故事过程中学习字词，学会提问，并学习自已解决问题。在学故事中懂得绝招
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《绝招》教学反思
《绝招》教学反思 《绝招》这篇课文是新课标人教版第六册第四组的略读课文，讲的是几个小伙伴之间发生的趣事，《绝招》教学反思。这篇课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这
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绝招教学设计
人教版小学语文三年级下册《绝招》教学设计 教学目标： 1有感情地朗读课文。 2理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理 张玉梅 教学重点： 理解课文内容，体会童
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绝招教学设计
《绝招》 【设计理念】 本设计力求使学生通过对课文中的语文文字的理解，产生情感的共鸣，感悟生活的智慧，经历语文知识“再创造”，明白课文中所蕴含的道理。让学生在自己的生活经
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《绝招》教学设计大全
《绝招》教学设计 教学目标： 1．正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。 2．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。 3．
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《绝招》教学设计
《绝招》教学设计 《绝招》教学设计1 学习目标：1、通过自主识字正确认读“瞪着眼珠子”等动作词和“蔫蔫、尴尬”等生字组成的词语，配合动作理解“鼓着腮帮子”等词的意思。2
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《绝招》教学设计大全
《绝招》教学设计 一、谈话导入课题 1、师：你们都喜欢看动画片吗？ 喜欢谁啊？他有什么本领呀？ 生：我喜欢……，他有…… 2、师：同学们，这些都是他们的绝招。接下来我们开始上课
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《绝招》教学设计
一、教材分析 《绝招》是人教版三年级下册第四单元的一篇略读课文。本单元围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开。这篇课文从一个侧面展现了农村孩子有趣的生活，讲述了主
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绝招教学反思范文大全
《绝招》是一篇略读课文。课文描写的是几个小伙伴之间发生的趣事。今天，小编为大家带来了绝招反思范文，希望大家喜欢!绝招反思范文篇1《绝招》这篇课文叙述了几个小伙伴之间的
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《绝招》教学设计
《绝招》教学设计 《绝招》教学设计1 【教材分析】这篇课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出，跃然纸上。可以说，他是这个年龄段孩子的典型代表，很多学生
