专题：教学日志平分生命
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平分生命
平分生命 佚名 男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。 然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要输血。医院
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《平分生命》教学设计（第一课时） 一、教学目标： 1掌握本课词语：相依为命、支付、是否、抽血、终于、仍然、付出、转圈、确认、郑重其事。 2、熟读课文，理清文章脉络，完成第一段学
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一、复习导入 1、师：同学们，上节课我们学习了《平分生命》一课，这个故事曾经让无数人为之流泪、为之震撼，这节课我们将再次走进这感人的故事。（板书2、视频播放课文，请同学们回想
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《平分生命》教学设计 藁城区通安小学马永艳 教材分析： 本文记叙了一个年仅10岁的男孩当得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血液时，勇敢地献出了自己的鲜血并要和
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《平分生命》教学反思 《平分生命》教学反思1 走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了一个经过艰苦跋涉终于找到一条小路的行者，通过多次的备课和
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教师教学设计 《平分生命》教学设计 长春净月高新技术产业开发区爱国小学 逯叶 一、教材分析 《平分生命》一文记叙了一个年仅10岁的男孩贝贝当得知与自己相依为命的妹妹急
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《平分生命》教学设计一、教材分析《平分生命》一文记叙了一个年仅10岁的男孩当得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血液时勇敢地献出了自已的鲜血并要与妹妹平分
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平分生命 第一课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会兄妹间的浓浓亲情，感受男孩为妹妹无私奉献的勇气与情怀。 2、能通过描写男孩神态、动作、语言的词句体会他
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《平分生命》是本单元“亲情”主题的最后一篇文章。《礼物》使学生通过亲人送给自己的礼物，感悟亲人对自己的爱与期盼；《奶奶最喜欢的铃儿》使学生感悟 -
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《平分生命》教学反思 洪江市安江二完小 向莹 这是一个感人的亲情故事，讲述了一个年仅10岁的男孩贝贝当得知与自己相依为命的妹妹急需输血而他又付不起昂贵的医药费时，在认为
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《平分生命》教学设计 《平分生命》教学设计1 一、导入新课：1、上节课，由奶奶送给“我”的小鸡中让我们知道了生命的重要，今天老师也给大家来了一个与生命有关的故事，你们想听吗
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《平分生命》教学反思15篇 《平分生命》教学反思1 这是一个感人的亲情故事，讲述了一个男孩与自己的妹妹相依为命，在认为输血就会失去生命的情况下勇敢地献出了自己的鲜血并要
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《平分生命》教学反思(汇编15篇) 《平分生命》教学反思1 这是一个感人的亲情故事，讲述了一个男孩与自己的妹妹相依为命，在认为输血就会失去生命的情况下勇敢地献出了自己的鲜
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《平分生命》教学反思15篇 《平分生命》教学反思1 《平分生命》是本单元“亲情”主题的最后一篇文章。《礼物》使学生通过亲人送给自己的礼物，感悟亲人对自己的爱与期盼；《奶
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篇一：公开课教案(平分生命教学设计) 《平分生命》教学设计（第一课时）一、教学目标： 1掌握本课词语：相依为命、支付、是否、抽血、终于、仍然、付出、转圈、确认、郑重其事。 2
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《平分生命》教学设计 教学目标： 1 品读有关语句感悟男孩的无私、纯真。体会人世间的真善美。2 有感情地朗读部分句子。3 根据课题推想文章内容。 教学重点：品读句子感悟。
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《平分生命》第二课时教案 教学目标： 1、 抓住重点词句，体会人物心理活动，深入了解惹我的形象。 2、 通过多种形式的朗读，让学生从朗读中体会、；领悟人物心理和感情。（重点） 3、 理
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平分生命教学设计（范文模版）
教材简析： 这篇课文讲述了发生在一对相依为命的兄妹之间的一个感人故事。妹妹身患重病，需要输血。哥哥在认为输血会失去生命的情况下，毅然决然为妹妹献了血。而当得知输血并不
