专题：教学随笔六年级数学
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六年级数学教学随笔
六年级数学教学随笔 今天上午第一节课的教学内容是百分数应用题，纵观本堂课,学生学习热情高涨,课堂气氛热烈,知识获得与情感体验同步进行,教学效果较好。试想如果教师走进教
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六年级数学教学随笔
《六年级数学教学随笔》简介： 从教二十多年来，一路上的酸甜苦辣，只有心里明白。提起数学，学生常会在艰苦的思索，繁难的演 《六年级数学教学随笔》正文开始>> 从教二十多年来，一
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六年级数学教学随笔（★）
六年级数学教学随笔 六年级的小学数学教学内容很多很杂，而事实上小学数学六年级的总复习，一直让我很为难，如果一味地将知识重新再现，学得好的学生认为自己都会了不要听，学得不好
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六年级数学教学随笔
六年级数学教学随笔
太来小学：孙凤平作为一名教师，树立正确的教学观念，促进自身的教学改革，探索新课程理念下的小学数学教学策略是至关重要的，在教学实践中围绕新课程标准进行教 -
六年级数学教学随笔
六年级数学教学随笔崖城镇南滨小学方楚华如今的课堂教学力求以学生为主，让学生作为探索者，亲身经历“做数学”的全过程。为了更利于学生的学习能力、创新能力的提高，教学中的问
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小学六年级数学教学随笔
小学六年级数学教学随笔 教学日志 纵观本堂课,学生学习热情高涨,课堂气氛热烈,知识获得与情感体验同步进行,教学效果较好。试想如果教师走进教室先来一顿严厉地批评，再苦口婆
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六年级数学教学案例随笔
六年级数学教学案例随笔 六年级数学教学案例随笔1 在教学过程中，我们即要重视直观教具的使用，还要尽可能的让学生参加实践操作活动。仅教师的演示，没有学生的亲自操作，学生获得
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小学六年级数学教学随笔
小学六年级数学教学随笔 谈学生的主体地位唤醒学生的主体意识，发挥学生的主体作用，是当今语文教学中提的最多、最响的一个问题。那么如何将其落到实处，取得实效呢？笔者以为应该
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小学六年级数学教学随笔
教学随笔 第一篇： 这学期，我教学六年级数学课，而且第一次使用新教材。根据新课标的教学理念，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实
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14 六年级数学教学随笔
六年级数学教学随笔 八仙筒镇中心小学 何会平六年级的小学数学教学内容很多很杂，而事实上小学数学六年级的总复习，一直让我很为难，如果一味地将知识重新再现，学得好的学生认为
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六年级数学教学随笔 张树梅 如今，小学六年级数学教学更多的是要求数学老师在教学过程中培养学生的数学思维能力,要求学生能运用简单的数学知识解决比较复杂的数学生活问题,
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小学六年级数学教学随笔
小学六年级数学教学随笔 小学六年级数学教学随笔1 学校“课内比教学”活动如火如荼，按照教学进度的安排，我正好上《百分数的应用（三）》，《百分数应用题》是小学数学解决问题中的
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六年级数学上册教学随笔（合集5篇）
六年级数学上册教学随笔 12月份主要进入了百分数（一）、扇形统计图的主要教学。本单元教学的设计，是在建构主义理念指导下，结合学生具体实际情况进行的。从实施情况来看，整堂课学
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小学六年级数学教学随笔[全文5篇]
小学六年级数学教学随笔
2008年07月05日 星期六 17:38
数应用题教学反思
[教学反思]：纵观本堂课,学生学习热情高涨,课堂气氛热烈,知识获得与情感体验同步进行,教学效果较好。 -
小学六年级数学教学随笔（精选五篇）
小学六年级数学上册教学随笔 1、纵观本堂课,学生学习热情高涨,课堂气氛热烈,知识获得与情感体验同步进行,教学效果较好。试想如果教师走进教室先来一顿严厉地批评，再苦口婆心
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六年级教学随笔
六年级教学随笔 六年级教学随笔1 听特级教师薛法根老师的课，总有如沐春风之感。薛法根老师的课，清新自然，幽默风趣，充满智慧，学生不知不觉地走进了质朴悠远的境界。这里，我们以薛
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数学教学随笔
数学教学随笔15篇 数学教学随笔1 本节课所教学的统计知识，是在学生对对单式条形统计图相关知识的基础上进行的。本节课的教学，我力争在新旧知识的对比分析中培养学生的统计意
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数学教学随笔
数学教学随笔小学三年级数学教学随感
为了学生，我会这样做……在三年级数学两位数乘两位数的笔算（第30页）教学中，全班大部分学生能够掌握乘的顺序以及第二部分积的书写方法。但
