专题：教学随笔五年级语文
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五年级语文教学随笔
五年级语文教学随笔
新城子明德小学 焦宗元
如何在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。根据个人在教学工作 -
五年级语文教学随笔
做个诚实的好孩子 刘宏飞 小郭，时我们班一个活泼开朗、可爱懂事的小姑娘。学习上马马虎虎，不愿动脑，但在体育上却能崭露头角，她是花样跳绳的主力，更是校园足球队的后卫。就是这样
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小学五年级语文教学随笔
小学五年级语文教学随笔 王小霞 五年级一班 作为教育工作者，我们应该如何及早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断提
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小学五年级语文教学随笔[最终版]
语文教学随笔 从生活中写起，从细微处入手 张玉梅 多年从事语文教学，当然离不开作文教学，不过我的作文教学实在没有什么特别的地方，也没有什么很突出的指导，一般以学生自己写为主，
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小学五年级语文教学随笔（5篇）
小学五年级语文教学随笔在语文教学方面，我是一名新手，但是在本学期初教语文这门学科时，我把语文课标整整的看了一遍，我本人在理论知识方面得到很大提高。我深深知道语文教学必须
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五年级教学随笔
五年级教学随笔 五年级教学随笔1 由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以至于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印
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五年级教学随笔
五年级数学教学随笔 梭头湾小学李敏 发展学生的思维，要落实在具体的课堂教学之中，五年级数学教学也是如此。教学中，教师如能抓住一些典型题型，分层递进，对发展学生的思维，拓展学
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小学五年级语文随笔
小学五年级语文随笔 小学五年级语文随笔1 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来
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五年级语文教师随笔
五年级语文教师随笔 五年级语文教师随笔1 《草原》是我国著名作家老舍的作品。他把自己第一次见到草原的真情实感告诉读者。向我们介绍了草原的天美、地美，生活在草原上的人
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五年级语文教学随笔与反思（精选55篇）
篇1：五年级语文教学反思《将相和》是一篇历史故事，是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写而成的。它以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆
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语文教学随笔
篇一：语文教学随笔人们常说：“ 兴趣是最好的老师。” 我十分赞同这个观点，因为“ 兴趣” 是一种力求探究某种事物，并带有强烈情绪色彩的心理倾向，是学习动机中最现实和最活跃的因
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语文教学随笔
【语文教学随笔】 让学生的笔下生出灵性 稻庄镇中心小学刘晓华 从事小学语文教学十多年了，写作文成了孩子最头疼的语文课，我也经历了很多的困惑。作为一线教师，我从孩子的作文
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语文教学随笔
语文教学随笔 伊九 宋丹丹 时光随着记忆而尘封，心灵随着成长而成熟。初涉二年级语文教学，在与孩子们相伴的日子，在边揣磨边前行的路上，专业成长再提升了一步，随之心有点滴。如
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语文教学随笔
语文教学随笔 在深入学习和逐步推广新课程标准的背景下，我们初中语教师对新课程标准有了比较深刻的感性认识，从事语文教学已有多年，虽未有大作问世，但对教育教学形式和改革也算
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语文教学随笔
语文教育故事 批阅日记——与学生心灵对话 什邡元石小学 刘德蓉（小） 联系电话：*** 批阅学生的日记，是一种心灵的交流，是一种情感的碰撞，是老师了解学生、走进学生心灵世
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语文教学随笔
语文教学随笔反思 在与孩子们相伴的日子，在二年级语文教学中，在边揣磨边前行的路上，我的专业成长提升了一步，随之心有点滴。如何能让孩子们的语文能力不断地提高？在日常教学中要
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语文教学随笔
大乐透术语之热码：同一号码10期内出现3次或3次以上的号码称为热码。 大乐透术语之温码：同一号码10期内出现1-2次的号码称为温码。 大乐透术语之冷码：同一号码10期以上没有出现
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语文教学随笔（推荐）
小学语文教学随笔一、 走出课堂，利用室外情境。 传统教学以课堂教学为主，在教学改革蓬勃以展的今天，我们的教学应以多种形式、在多种阵地上进行。在低年级语文教学中，我尝试了将
