专题：教学设计的四个视角
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教学反思的四个视角
1.自我经历在教学中，我们常常把自己学习数学的经历作为选择教学方法的一个重要参照，我们每一个人都做过学生，我们每一个人都学过数学，在学习过程中所品尝过的喜怒哀乐，紧张、痛苦
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高效课堂教学设计的四个视角
高效课堂教学设计的四个视角 教学设计是提高课堂教学效率的最重要环节之一，它是指以现代教学理论为基础，依据教学对象的特点和教师自己的教学观念与方法，分析教学中的问题和需
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《四个太阳》教学设计
《四个太阳》教学设计郑慧淼一、学习目标知识目标：认识“挂、街”等13个生字，会写“园、因”等6个字。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。情感目标：感悟作者通过
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《四个太阳》教学设计
部编版小学语文一年级下册课文4《四个太阳》教学设计学校：南京市紫竹苑小学姓名：刘艺年级：一年级电话：***部编版小学语文一年级下册课文4《四个太阳》教学设计教材简析：
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《四个太阳》教学设计
4.《四个太阳》教学设计第2课时班级：一（2）班执教者：李冬冬时间：2018.4.9教学目标：1.巩固“挂、街”等13个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.感悟作者通过画太阳要表达的心
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四个太阳教学设计（★）
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 篇二：四个太阳教学设计与反思《四个太阳》教学设计与反思渔沙坦小学 雷丽芳一、教学目标 1、认识“挂、街”等13
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《四个太阳》教学设计
师：（结合冬天的课件）金色的秋天过去了，寒冷的冬天到来了。你们听，风好大啊。（播放寒风声音）一阵寒风吹来，你感觉怎么样？ 生：我感觉很冷。 师：你觉得哪冷？ 生：我感觉手很冷。 生：我感觉身体
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《四个太阳》教学设计
《四个太阳》教学设计 第2课时 教学目标 1．复习13个生字。 2．正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 3．感悟作者通过画四个太阳要表达的美好心愿。 4．通过读文体会作者想象之美，并
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《四个太阳》教学设计
《四个太阳》教学设计 一、学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章中优美的文字，生动有趣的语言。 2、感悟作者通过画太阳所要表达的美好心愿。 二、课前准备：课
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《四个太阳》教学设计
《四个太阳》教学设计1 【教材简读】《四个太阳》是新课程人教版语文教材一年级下册第五单元的一篇童话。讲的是一个小孩画了四个不同颜色的太阳，分别送给炎热的夏天、丰收
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四个太阳教学设计
四个太阳教学设计 四个太阳教学设计1 教材分析：这篇课文是人教版小学语文一年级下册第二单元的一篇课文，课文通过小画家在不同季节画出不同颜色的太阳，表达了作者善良的心地和
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四个太阳教学设计
四个太阳一、 猜谜引入,设置悬念。
同学们喜不喜欢猜谜语?我出个谜语给大家猜,比比看,谁最爱动脑筋。这个谜语是:“一个老公公,面孔红彤彤,晴天早早起,按时来上工。”
我们 -
四个太阳教学设计
《四个太阳》教学设计教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。
2、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。
3、培养学生善于思考，善于表达的能力，提高学生审美情趣。 -
《四个太阳》教学设计
四个太阳 教材分析： 《四个太阳》是人教版小学语文一年级下册第五单元的一篇课文，作者凭着丰富的想象和独特的创造力，画出四个色彩不同的太阳分别送给四季，给人们带去欢乐的故
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《四个太阳》教学设计
18、四个太阳 第一课时 教学目标: 1、认识“挂、街”等13个生字，会写“阳、光”2个字。 2、正确、流利地朗读全文。有感情地朗读课文1自然段。 3、引导学生用多种方式读课文，
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四个太阳教学设计
《四个太阳》教学设计 《四个太阳》教学设计——人教版课标本一年级下册 马鞍山市博望中心学校 陈玲凤[教材分析] 《四个太阳》是人教版小学语文一年级下册第五单元的一篇课
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《四个太阳》教学设计
《四个太阳》教案 教学目标： １． 正确，流利，有感情地朗读课文。 ２． 感悟作者通过画太阳所要表达的心愿。 教学过程： 一． 复习旧知，导入新课 １． 同学们，老师给大家带来了一个好朋友，她是谁
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《四个太阳》教学设计
《四个太阳》第二课时 教学设计 教学目标: 1、复习巩固 “挂、街”等13个生字，会正确地书写“因”字。 2、能正确、流利有感情地朗读课文，并能试着背诵。 3、品读感悟作者通过
