专题：教学设计河中石兽
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《河中石兽》教学设计
《河中石兽》 教学设计 教学目标 1． 理解实践出真知道的道理。 2． 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 3． 训练阅读浅近文言文的能力。 教学 重点 （1） 积累文言词汇，掌握古汉
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河中石兽教学设计
《河中石兽》教学设计 【教学目标】 1．理解实践出真知道的道理。 2．积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。3．训练阅读浅近文言文的能力。【教学重点】 1.积累文言词汇，掌握古汉
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河中石兽教学设计
《河中石兽》教学设计 教学设计 【知识与能力】 1.积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2.训练阅读浅近文言文的能力。 3.理解实践出真知道的道理。 【过程与方法】 反复
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《河中石兽》教学设计
《河中石兽》教案 刘府初级中学徐正松 一、 教学目标： 1、 理解实践出真知道的道理。 2、 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 3、训练阅读浅近文言文的能力。 二、 教
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《河中石兽》教学设计
《河中石兽》 教学目标 1．积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2．理清文章的主要内容，背诵课文 3．理解实践出真知道的道理。 教学重、难点 1 重点 积累文言词汇，掌握古汉语的
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《河中石兽》教学设计222
《河中石兽》教学设计 教学目标 1．知识目标：理解实践出真知道的道理。 2．能力目标：训练阅读浅近文言文的能力。 3．情感目标：积累文言词汇，理解作者意图。 教学重、难点 1．重点： （1）积累
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《河中石兽》教学设计
《河中石兽》教学设计 一、教学目标： 1．知识目标：积累文言词汇。 2．能力目标：培养阅读浅近文言文的能力。 3．情感目标：理解“实践出真知”的道理，培养学生的科学精神。 二、教学重点
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《河中石兽》教学设计[合集五篇]
《河中石兽》教学设计（第一课时） 【学习目标】 1． 理解故事情节。 2． 翻译第一二自然段，积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 【学习重点】积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法
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河中石兽教学设计教案
24、河中石兽 教学目标： 1、知识与能力：阅读课文，分清层次，概括大意，找出层次间的关系，理解课文的中心意思。 2、过程与方法：借助多媒体手段，帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的
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河中石兽教学设计二稿
河中石兽第一课时教学设计（二稿） 教学目标： 1.正确流利的朗读课文。 2.结合课下注释，在反复诵读和合作交流的基础上，准确翻译文章，掌握重点闻言词汇。 3.初步掌握学习文言文的基本
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河中石兽教学实录
《河中石兽》教学实录 （经志芹讲授汤继良整理） 师：我们开始上课吧，这样吧，咱们先聊聊天。 师：今天要有一个陌生的老师来陪你学习，你们可能觉得稍微有点小紧张，有没有点小紧张呀？ 生：没
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《河中石兽》教案
25、《河中石兽》教学设计 张婉婉 【教学目标】 1、培养通过反复朗读文章，知晓文章大意的能力。 2、 理解文中“河中寻石兽”的四种方法 3、体会“实践出真知”这一道理。
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《河中石兽》 Word 文档
27.河中石兽 教案 即墨市龙泉中学 教学目标 1 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2 理解实践出真知道的道理。 教学重、难点 1． 重点 （1） 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和
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河中石兽翻译
• 《河中石兽》翻译 • 沧州南面一座寺庙靠近河边，寺庙正门倒塌在河中， （门前）两只石兽一起沉入河中。过了十多年，僧人募集钱款重修寺庙，在河中寻找石兽，到底没能找到，（人们）认为石
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河中石兽教案
河中石兽 实验中学 董亚丽 【教学目标】 1、 阅读课文，分清层次，概括大意，找出层次间的关系，理解课文的中心意思。2、 借助多媒体手段，帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方
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河中石兽复习资料
《河中石兽》复习资料 一、文学常识 纪昀，字晓岚，清代文学家,生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂官。《四库全书》按内容分为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。 本文选自《
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河中石兽说课稿
各位老师好！ 今天我要说课的课题是《河中石兽》。下面我对本课题进行分析： （一）说教材 1.教材的地位和作用 《河中石兽》是七年级语文下册第六单元第24课的内容。它是清代才子纪
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河中石兽教案
寻古人之思，学探究之法 ——《河中石兽》教学设计 阳山县青莲中学 张锦波 一、教学目标 知识与技能： 1、积累文言词汇，借助工具书和注释理解文章的基本内容。2、训练阅读浅近
