专题:教学设计鲸
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《鲸》教学设计
《鲸》教学设计 (一)教学目标 1、了解鲸是世界上最大的动物及本文用来说明鲸“大”的写作方法。 2、学习本课生字新词及一些动物领域的专有名词。 3、通过多媒体理清课文条理,
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《鲸》教学设计
人教版五年级上册第三组《鲸》教学设计
桂花九年制学校向伟
教学内容:第九课《鲸》
教材分析:
《鲸》是一篇常识性的说明文,这类课文较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了 -
《鲸》教学设计(推荐)
《鲸》教学设计 教学目标: 1、通过学习使学生了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯,培养学生对科学研究的兴趣。 2、学习“抓住事物特点,将事物写具体”的写作方法,领会“用
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《鲸》教学设计
《鲸》教学设计 《鲸》教学设计 辽宁省大连市开发区西山小学 张 娟 【教学目标】 1.认识3个生字,会写10个生字。正确读写“目前”“上腭”“哺乳”“退化”“垂直”“经验”“
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鲸教学设计
鲸教学设计 鲸教学设计1 【教材分析】《鲸》是人教版小学语文五年级上册第三单元的第一篇课文,整组课文都是围绕科学和科普知识展开的,《鲸》和《松鼠》都是大自然中的事物,向
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鲸教学设计
鲸教学设计 鲸教学设计1 教学目标:1.了解鲸的大小、种类和生活习性等有关知识。2.给课文分段,归纳段落大意。3.懂得说明事物要抓住特点发及说明事物的常用方法,还要注意用词造
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鲸教学设计
《鲸》教学设计 一、课前准备,检查交流 1、通过课前的阅读你对鲸有那些了解? 2、今天,我们一起来看PPT,这些鲸给你留下什么印象? 二、品读体验,随文得法 1、我们这节课是说明文介
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《鲸》教学设计 单 位:东添浆小学 作 者:许艳丽 学 科:语 文 《鲸》教学设计 *教材分析: 课文介绍了有关鲸的体形、进化过程、种类及生活习性等方面的知识。学生在读一遍后,往往
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《鲸》教学设计
《鲸》教学设计 【教材简析】 这是一篇常识性说明文,介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。这篇课文层次分明,条理清晰。语言简练准确、平实质朴又不乏
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《鲸》教学设计
《9鲸》教学设计 学习目标: 1.认识本课3个生字,会写10个生字。正确读写“目前、上颚、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。 2.正确流利有感情的朗读课文。 3.
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《鲸》教学设计
《鲸》教学设计 教材分析:1、《鲸》是人教版小学语文五年级上册的一篇常识性说明文,介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的
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《鲸》教学设计专题
《鲸》第一课时教学设计 一、 创设情境,激趣导入 在美丽的海洋里,生活着各种各样的生物,其中有一种被称为“海中之王“的动物,它体形庞大,比大象还要大很多呢,大家知道这是一种什
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《鲸》教学设计
《鲸》教学设计 1 复习导入,1.1 同学们,世界上最大的动物是什么?这节课我们继续学习鲸这篇课文,板书课题,齐读课题。1.2 请同学们回忆一下课文都讲了哪些内容?2 初步了解。 2.1
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《鲸》教学设计
《9鲸》教学设计(第一课时) 教材分析: 《鲸》是一篇介绍科普知识的说明性文章。课文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。这篇课文层次分明,条理清晰,每
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鲸 教学设计
鲸 【教学目标】 1.认识3个生字,会写10个生字。正确读写“目前”“上腭”“哺乳”“退化”“垂直”“经验”“胎生”“特征”“寿命”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文
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鲸教学设计
教学目标 :1、认识3个生字,会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解鲸的特点、
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鲸教学设计
26 鲸 (第二课时) 一、 教学目标。 1、 引导学生理解课文内容,了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。 2、 学习作者抓住事物特点写的方法。 3、 了结鲸的特点,激发学生探
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《鲸》教学设计
9、《鲸》教学设计 【教学目标】 1、认识3个生字,会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课