专题：教学设计我爱这土地
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我爱这土地教学设计
［设计简说］
每一个有独创性的诗人都有属于他自己的意象，在这意象里凝聚着诗人对生活的独特感受、观察与认识，凝聚着诗人独特的思想与感情。艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳；艾青 -
《我爱这土地》教学设计
《我爱这土地》教学设计 一、教学目标 ： 1、朗读、背诵诗歌。2、把握诗歌的形象，领会其象征含义。3、领悟诗歌的思想感情。 二、教学重点、难点： 1、诵读诗歌；领悟作者在诗歌中
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《我爱这土地》教学设计
13-1《我爱这土地》教学设计刘镇中学 八（3）班 林彩萍 教学目的： 1、使学生了解新诗的特点。 2、通过朗读、背诵和比较阅读，激发学生阅读新诗的兴趣。 3、引导学生体验新诗的意境
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《我爱这土地》教学设计
《我爱这土地》教学设计 一、设计说明 这是一首蕴含着深沉而真挚的爱国之情的好诗，也是学生进入初中后所学的第一首现代诗，教学的成败直接关系到 后面几首诗的学习。因此，教学
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《我爱这土地》教学设计
《我爱这土地》教学设计 〖教学目标〗 1.识记有关艾青的文学常识，了解本诗的写作背景。 2.能正确划分诗的节奏、重音，饱含深情地朗诵诗歌。 3.理解饱含着诗人感情的具体形象。
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《我爱这土地》教学设计
《我爱这土地》教学设计 一、教学设计说明： 《我爱这土地》是一首蕴含着深沉而真挚的爱国之情的好诗。诗中的“鸟”特地亮出“嘶哑的喉咙”是悲壮的时代氛围和“悲哀的诗人”
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《我爱这土地》教学设计
《我爱这土地》教学设计 一、设计说明 这是一首蕴含着深沉而真挚的爱国之情的好诗，也是学生进入初中后所学的第一首现代诗，教学的成败直接关系到后面几首诗的学习。因此，教学应
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《我爱这土地》教学设计（合集）
《我爱这土地》教学设计 一、教学目标(一)知识与技能 （1）了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景； （2）把握诗歌的意象，领会其象征意义。 (二)过程与方法 熟读并背诵，把握诗歌的内
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《我爱这土地》教学设计
我爱这土地 一、 教学目标： 1．体味诗中强烈的爱国情感。 2．初步培养学生鉴赏诗歌的能力。 教学重点 ——理解本诗深沉的爱国情感。 课时安排 ——2课时二、 课文字词（分发，不然教
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《我爱这土地》教学设计
《我爱这土地》教学设计 一、教学目标： 1、把握诗歌的形象，领会其象征含义。 2、品味诗歌富有表现力的语言。 3、领悟诗歌的思想感情。 二、教学重点： 1、诵读诗歌，把握诗歌中出
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我爱这土地教学设计
《我爱这土地》教学设计 石嘴山市第十中学 孙伟强 教学目标： 1、了解艾青，饱含深情地朗诵诗歌。 2、了解象征的表现手法，把握诗歌描写对象的象征意义。 3、深刻领会诗歌所表达
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我爱这土地教学设计
《我爱这土地》教学设计 【教学背景】 本节课是人教版九年级下册第一单元第一节课，学生已在上学期学习了诗歌的阅读与鉴赏，本节课要充分发挥学生的自主阅读，多采用探究的教学
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《我爱这土地》教学设计
《我爱这土地》教学设计 余佑明 教材分析 《我爱这土地》一诗是人教版九年级下册第1课的内容。作为初三的最后一册语文书，承前启后：既是对初中知识的总结，归纳，直面中考；又是对
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教学设计我爱这土地
《 我爱这土地 》教 学设计 《我 爱 这 土 地》教 学 设 计 钟宏杰 一、教学理念: 情感自我体验，唤起爱学开放自主合作，培养会学联想探索实践，鼓励善学 从而在教学过程中，落实
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《我爱这土地》教学设计
《我爱这土地》 教学目标： 1、了解现代诗歌的特点，正确划分诗的节奏，饱含深情地朗诵诗歌。2、了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。3、学习有关象征的表现手法。 4、深刻
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我爱这土地教学设计
《我爱这土地》教学设计 道真县玉溪中学 唐书红 【教学设想】 《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇，是诗歌单元的第一篇课文，而且学生是第一次学习现代诗。因
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《我爱这土地》教学设计
《我爱这土地》教学教学设计 教学目标： 1、了解艾青，饱含深情地朗诵诗歌。 2、了解象征的表现手法，把握诗歌描写对象的象征意义。 3、深刻领会诗歌所表达的思想感情。 教学过程
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我爱这土地教学设计范文
《我爱这土地》课堂设计 【教学目标】 １、通过诵读训练，培养学生有感情地朗读课文。 ２、引导学生理解诗句的含义，准确地把握诗歌的主题。 ３、培养学生阅读诗歌的兴趣，提高学生欣赏
