专题：教学设计小鹿的玫瑰花
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《小鹿的玫瑰花》教学设计[范文模版]
《小鹿的玫瑰花》教学设计15篇作为一名教职工，就不得不需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。你知道什
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《小鹿的玫瑰花》教学设计
《小鹿的玫瑰花》教学设计 课前透视： 这是一篇引人深思的童话故事。在美好的春光里，尽管小鹿因为跌伤脚没有亲眼看见自己栽种的玫瑰花，但听到黄莺和微风的赞美之后却感到这些玫
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《小鹿的玫瑰花》教学设计
4 小鹿的玫瑰花 一、教学目标： 1、会认8个生字，会写12个字，有积累词语的兴趣和习惯。 2、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 3、充分感悟黄莺和微风的话
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《小鹿的玫瑰花》教学设计
小鹿的玫瑰花 学情分析： 二年级下学期是小学阶段低年级向中年级过渡的重要时期。学生在经过一年半的学习后，在识字量，自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础了，所以在学习
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小鹿的玫瑰花教学设计
小鹿的玫瑰花教学设计 课前透视： 这是一篇引人深思的童话故事。在美好的春光里，尽管小鹿因为跌伤脚没有亲眼看见自己栽种的玫瑰花，但听到黄莺和微风的赞美之后却感到这些玫瑰花
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小鹿的玫瑰花教学设计
《小鹿的玫瑰花》教学设计（第一课时） 教学目标： 1、会认“骨、瘸、”等8个生字，会写“谢、渐、微“三个生字。 2、引导学生融入文本，体会小鹿的心情变化 3、学习课文的第1、2自
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《小鹿的玫瑰花》教学设计
《小鹿的玫瑰花》教学设计 【教学目标】 １、会认８个字，会写１２个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的兴趣和习惯。 ２、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白
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小鹿的玫瑰花教学设计
《小鹿的玫瑰花》 课型：精读 一、教材简析： 这则美丽的故事，传递出“能够为他人带来快乐，自己也会快乐的思想”，引起学生思考而又所感悟的思想感情。 二、学习目标： 1、会认8个字
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小鹿的玫瑰花教学设计
小鹿的玫瑰花教学设计 4、《小鹿的玫瑰花》教学设计 教学目标： .会认8个生字，会写12个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的举和习惯。 2.分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿
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小鹿的玫瑰花教学设计
《小鹿的玫瑰花》教学设计 ——人教版二年级下册第四课 【教学目标】 知识与技能目标：会认8个生字，会写12个生字，积累“抽出、浓密、散发”等词语； 能正确、流利、有感情地朗读
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小鹿的玫瑰花教学设计
《小鹿的玫瑰花》第二课时教学设计 姬鹏珍 教学目标 1．会认8个生字，会写12个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的兴趣和习惯。 2．分角色有感情的朗读课文、懂得小鹿的玫瑰
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《小鹿的玫瑰花》教学设计
4、小鹿的玫瑰花 永乐镇中心小学 严中邵 教学目标： 一·.知识与技能： 1、会认8个生字，会写12个字，有积累词语的兴趣和习惯。分角色有感情地朗读课文。 二·过程与方法： 学生利用
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小鹿的玫瑰花教学设计
二 年级下册第 4 课《小鹿的玫瑰花》教学设计 学校：宁阳县实验小学 东庄镇山阴完小 教师姓 名：宁丽娜 王坦 教学目标 教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计） 一、日积月累 （一
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《小鹿的玫瑰花》教学设计
《小鹿的玫瑰花》教学设计 前透视： 这是一篇引人深思的童话故事。在美好的春光里，尽管小鹿因为跌伤脚没有亲眼看见自己栽种的玫瑰花，但听到黄莺和微风的赞美之后却感到这些玫瑰
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小鹿的玫瑰花教学设计[5篇]
《小鹿的玫瑰花》是一篇引人思考、有所感悟的童话故事。下面是小编收集整理的小鹿的玫瑰花教学设计，欢迎阅读参考！【教学目标】:一：能力目标：1．会认“玫、瑰”等8个生字，会写终、
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《小鹿的玫瑰花》最新教学设计-精选文档（5篇可选）
《小鹿的玫瑰花》最新教学设计 学习目标 ①认识“玫”等8个生字，会写“第”等12个字。②分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 ③体会栽花种草的价值，认
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4《小鹿的玫瑰花》教学设计
《小鹿的玫瑰花》教学设计 【教学目标】： 1、 会认8个生字，会写12个生字。积累“我会读”中的词语，培养积累词语的兴趣。 2、 分角色、有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花没有白
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小鹿的玫瑰花教学设计(精)
《小鹿的玫瑰花》 课型：精读 一、教材简析： 这则美丽的故事，传递出“能够为他人带来快乐，自己也会快乐的思想”，引起学生思考而又所感悟的思想感情。 二、学习目标： 1、会认8个字，
