专题：教学设计小熊住山洞
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《小熊住山洞》教学设计[大全]
《小熊住山洞》教学设计1教材说明这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想砍些树，造一间木头房子，可是小熊始终舍不得砍，以致于多少年过去了，他们一直住在山洞里。课文
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《小熊住山洞》教学设计[范文模版]
《小熊住山洞》是一篇童话，讲述了住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树。告诉孩子们懂得要爱护树木，保护环境。以下是小编为大家整理的关于这篇课
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《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》的教学设计 课题：小熊住山洞 教学目标： 1、认识10个生字，会写“年、左、右”3个生字，认识“石”字旁。 2、正确流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容，懂得爱
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《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》的教学设计 课题：小熊住山洞 教学目标： 1、 认识10个生字，会写“年、左、右”3个生字，认识“石”字旁。 2、 正确流利、有感情地朗读课文。 3、 了解课文内容，懂得
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《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》教学设计 教材说明： 这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想砍些树，造一间木头房子，可是小熊始终舍不得砍，以致于多少年过去了，他们一直住在山洞里。课
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《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》教学设计 一、目标： 1、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。 2、在原有识字基础上，能独立朗读全
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《小熊住山洞》教学设计（大全）
20、小熊住山洞 彭占美 教学目标 1、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得爱护树木，保护环境是一种美德，引导学生学习森林保护法。 2、在原有识
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《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》教学设计 语文课题组 高 芳 一、教材 住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树。多少年过去了，他们仍然住着山洞。森林里的动物们送
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《小熊住山洞》教学设计
教材分析 《小熊住山洞》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中，通过小熊一家始终舍不得砍树造
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《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》教学设计 一、教学要求 1.自读生字和课文。读准字音，把课文读通顺，初步了解课文内容。 2.独立识字，自主识字。能独立识记本课10个生字中的5～6个。 3.初步感受
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《小熊住山洞》教学设计
20、小熊住山洞 岭子镇中心小学 孙健 课前展示 《弟子规》等。 一、 检查课前作业 1、这篇课文共有（）个自然段。 指名展示、交流。同桌互相检查。 二、 朗读课文 照机指导 三
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《小熊住山洞》教学设计
辽宁省葫芦岛市龙港区实验小学陈兴杰 教材分析： 这篇童话故事主要讲住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树。多少年过去了，他们仍然住在山洞里。
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小熊住山洞教学设计
一师一优课教学设计 长春市朝阳区安民街小学赵晓微 教学内容：部编版小学语文一年级下册—— 语文园地八——和大人一起读——小熊住山洞 教材分析 《小熊住山洞》为一篇童
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小熊住山洞教学设计
《小熊住山洞》教学设计 教材分析： 《小熊住山洞》是一个意在表现人与自然和谐相处的动人童话故事。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了美丽的大森林，通过小熊一家始终舍不得砍
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《小熊住山洞》教学设计之一
一、教材说明： 这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想砍些树，造一间木头房子，可是小熊始终舍不得砍，以致于多少年过去了，他们一直住在山洞里。课文结尾用动物们给小熊
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小熊住山洞教学设计
《小熊住山洞》教学设计 渔沙坦小学一年级组 [教学目标] 1、 认识10个生字，会写“年、左、右”3个字，认识“石”字旁。 2、 正确流利地读课文，美读课文，培养口头表达能力。3
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小熊住山洞教学设计
《小熊住山洞》教学设计 教材分析： 《小熊住山洞》是一个意在表现人与自然和谐相处的动人童话故事。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了美丽的大森林，通过小熊一家始终舍不得砍
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小熊住山洞教学设计 教学设计（合集5篇）
《小熊住山洞》教学设计 北京市第二中学亦庄学校平韶霞 一、指导思想与设计理念 《小熊住山洞》讲述的是住在山洞里的小熊一家想造一间房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树。
