专题：教学设计音乐课
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音乐课教学设计
音乐课教学设计 音乐课教学设计1 教学内容：演唱《春天的信使》；听赏《春之声圆舞曲》教学目标：1、能演唱《春天的信使》，感受富有生命力的春天，培养喜爱之情。2、听赏《春之声圆
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音乐课教学设计
歌曲《烈士墓前》教学设计
授课年级：四年级
主讲教师：赵福忠
教学目标：
1能够通过聆听感受音乐的情绪，培养学生对音乐的感受力、想象力。 2通过对歌曲《烈士墓前》的教学，使学生 -
音乐课教学设计
音乐课教学设计 课题: 歌唱二小放牛郎 一。 教学目标: 1。通过歌唱和欣赏歌曲，了解王二小的英雄事迹，了解歌曲的时代背景。 2、能看着歌词完整而有感情地演唱歌曲。 3、以情
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音乐课教学设计
音乐课教学设计——《牧场上的家》 一、设计思想： （一）指导思想：音乐课程标准中强调，音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动，使学生充分体验蕴含于音乐中获得
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七年级音乐课教学设计
七年级音乐课教学设计 主题内容《校园的早晨》教学目标： 1. 能用或活泼，轻快的情绪演唱歌曲。 2. 能够把握歌曲的节奏，全曲风格。 3. 能对歌曲进行简单的动作创编。 情感态度
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小学音乐课教学设计
小学音乐课教学设计1 教学内容:人民音乐出版社第7册第七课《山谷静悄悄》教学课时:第一课时教学目标:1、认识力度记号“PP、P、MP ”和渐弱渐强记号，并能准确地运用。2、指
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音乐课小蚂蚁教学设计
篇一：歌曲《小蚂蚁》教学设计《小蚂蚁》教学设计密山市实验小学 王慧宇学科：音乐学习教材分析 歌曲《小蚂蚁》是人教版一年级下册第一单元歌曲，是一首2/4拍歌曲，歌曲为降e大调
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小学音乐课教学设计
小学音乐课教学设计 莲子口中心小学 王云宁 课题：《每当我走过老师窗前》 教材版本：河北少年儿童出版社出版 授课年级：小学四年级 教材分析： 《每当我走过老师窗前》是一首旋律
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音乐课《剪羊毛》教学设计
《剪羊毛》教学设计 柯艳华 年级：五年级 教学内容：歌曲《剪羊毛》 教材分析： 《剪羊毛》是一首澳大利亚流传颇广的民歌。歌曲为4/4拍、AABA结构。其旋律优美欢快，尤其是附点节
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音乐课《雪绒花》教学设计
音乐课《雪绒花》教学设计 江村小学叶婉萍 [教学内容] 《走进音乐世界》第9册 [教材分析] 《雪绒花》是一首抒情歌曲。歌曲运用中速（或缓慢）及优美的情调，以雪绒花“小而白，纯
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音乐课教学设计指导思想
篇一：音乐课教学设计 音乐课教学设计——《牧场上的家》一、设计思想： （一）指导思想：音乐课程标准中强调，音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动，使学生充分
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小学音乐课教学设计
小学音乐课教学设计《我的好妈妈》 一、设计思想： （1）指导思想：小学音乐课程标准中强调，音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动，使学生充分体验蕴含于音乐中
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小学音乐课教学设计（范文）
《嘀哩嘀哩》教学设计 封丘县青少年活动中心 宁兴中 教学内容：小学音乐三年级下册歌曲《嘀哩嘀哩》。 教学目标： 1、指导同学用轻盈而有弹性的声音、清淅的咬字、吐字练唱歌
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音乐课《茉莉花》教学设计
课题:学唱江苏民歌《茉莉花》 课时：一课时 教材分析： 江苏民歌《茉莉花》属小调类民歌， 4/4拍，单乐段歌曲。歌曲为五声徵调式，启、承、转、合性结构，具有小调体裁的典型特征。第一
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音乐课茉莉花教学设计
小学音乐课《茉莉花》教学设计 一、教学设计理念： 在《茉莉花》一课的教学设计中，音乐审美为核心的基本理念贯穿整个教学过程。通过现代信息技术的运用，向学生展示不同风格，不同
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音乐课教学设计(定稿)15篇
音乐课教学设计《卖 报 歌》（一） 教学设计理念《卖报歌》是一首学生比较熟悉，也比较喜欢的歌曲，创作于1933年底，描绘了一个为了生计四处奔跑叫卖的小报童形象。如何让现在的儿童
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广东儿歌音乐课教学设计（范文模版）
篇一：新广东花城版一年级下册音乐教案一年级音乐下册花城版音乐教案第一课 童谣新唱教学内容： 1 、学唱与欣赏歌曲《落雨大》 3、观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》教学
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音乐课苗家乐教学设计
篇一：人教版一年级下册音乐第五单元《苗家乐》ppt优质教案篇二：音乐向静教学设计 江苏凤凰少年儿童出版社音乐三年级下册《苗岭的早晨》教学设计 贵州省遵义市汇川区新兴小
