专题：教学设计作文公开课
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教学设计 作文公开课
让人物“活”起来 教学目的： 1、 让学生学会从人物的语言、动作、神态等地方对人物进行细致的描写。 2、 让学生在描写中体会让人物“活”起来。 3、 培养学生们的写作，组织语
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作文公开课教学设计
小学生怎样写提纲 教学目标： 1. 明确列提纲的重要作用 2. 学会怎样列提纲 教学重难点：教会学生怎样列提纲，特别是针对记叙文的提纲 教学方法：讨论法演示法 教学准备：幻灯片展示
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公开课教学设计
公开课教学设计 《 练习三 》 （新北师大版四年级上册数学） 亳州八中 张卫东 二零一五年十月 教学内容:练习三 教学目标： 1.练习乘法竖式、乘法估算。 2.乘法竖式、乘法估算
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公开课教学设计
公开课教学设计 学前数学《区分10以内数的单双数》 余湾小学 赵丽 设计意图： 区分10以内数的单双数是大班初期幼儿的基本要求,传统的教学方法往往是采用集体教学的方法,将两
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公开课 教学设计
走遍天下书为侣 (第一课时) 高新区虹桥小学 张圆圆上课时间： 2011.9.12 知识与技能：1.正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文。 2．把握课文主要内容，体会作者选择一本书陪伴自
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公开课教学设计
公开课《白鹅》教学设计 一、学内容分析 1.教学内容 本内容是人教版小学语文教材四年级（上）册第13课《白鹅》 2.单元及课时教材分析： 本组教材围绕“作家笔下的动物”这一
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公开课教学设计
公开课教学设计 课题：《夏感》 任职学校：邵岗中心校 授课学校：邵岗中心校 授课教师：周勇贤 2007年10月20 授课时间：日
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公开课教学设计[定稿]
公 开 课 教 学 设 计 课题:难忘的泼水节课时：第一课时 授课时间：2010年4月7日星期三 上午第三节 授课人：简跃 听课人： 教学目标： ⒈会认“凤、凰”等12个生字。 ⒉体会图画内容，
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公开课教学设计
“三名”工程培养对象—“名师”示范课 《那片绿绿的爬山虎》教学设计 龙子心小学 张瑞芬 一、教学目标 1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“推荐、眼帘、删掉、规范、燥
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公开课教学设计
“蹲踞式跳远”的教学技巧 一、“蹲踞式跳远”教材简介 ??? 蹲踞式跳远是田径运动中田赛项目跳远姿势的一种，动作简单、自然，它是通过直线助跑，以单脚起跳，跳起后跨步飞跃滑行到
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公开课教学设计
《9加几》教学设计 教学目标： 1.通过直观教学，学生在理解算理的基础上，掌握9加几的计算方法，并能正确迅速地口算。 2.通过学习，培养学生思维能力，动手操作能力，和口头表达能力。 3.
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公开课教学设计
《引导层动画》教学设计 【教学内容分析】 本节课是具体内容是“巩固已学知识（动作补间动画），了解运动引导层的作用，学会创建运动引导层”，突出引导线与图形元件等基本知识的综合
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校际公开课教学设计
《三峡之秋》教学设计
授课人：xxx时间：2011年11月17日
学情分析:
高年级的学生已经具备了一定的语言理解能力,他们能在老师的指导下组织起语文活动.为此我根据课文内容的特点 -
《草原》公开课教学设计
《草原》第一课时教学设计教学目标：
1、学会本课的9个生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利的朗读课文，积累课文中优美的词语句子。
3、初步感受内蒙古大草原的美丽可 -
《黄河》公开课教学设计
《黄河》公开课教学设计导入：播放黄河的景观图片+背景音乐《黄河颂》新课：一、自主学习：1、学生结合课文P36及黄河流域图，完成导学案自主学习（一）①黄河发源地、注入海洋？②黄河的
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秦兵马俑 公开课教学设计
教学设计 14 秦兵马俑 阳春 第二课时 教学目标： 1.有感情地朗读课文。 2.借助语言材料,展开丰富想象,感受兵马俑的类型众多，个性鲜明的特点特点。感受中华民族悠久的文
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《检阅 》公开课教学设计
检阅 视频导入 孩子们这段视频是我们国家成立65周年时的检阅仪式，看过之后你有什么感受么？ 在异国他乡的波兰首都华沙正举行着一场盛大的检阅仪式，那里发生了什么？这节课我们继
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西湖公开课教学设计
西湖 教学设计 第一课时 一、谈话导入课文。 请同学们齐读课题。 有谁去过西湖，能给大家简单介绍一下吗？ 教师介绍：西湖在浙江省的杭州市。是杭州最有名的景点。书上就有这样一
