专题：脚印的联想教学反思
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脚印的联想(教学设计)
《脚印的联想》教学设计 刘台小学张国悦 课型：造型·表现 年级：二年级 教学目标：1、引导学生根据动物的脚印，想象出各种形象。 2、培养学生的观察力、想象力和形象思维能力。
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《脚印》教学反思
《脚印》教学反思 通过《脚印》这篇课文的教学设计与课堂实践，我真的受益匪浅。尤其是在评课过程中，教研员对我提出的种种建议更是让我对于教学设计和课堂上的“实战”教学方
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脚印教学反思
脚印教学反思 篇一：脚印>教学反思我在教学时被文中人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系感染了，用自己的情，文中的情激发了学生的情，使课堂始终被一种浓浓的情感
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【教学设计】脚印的联想-美术-小学
《脚印的联想》教学设计 课时：1课时 学习领域：造型*表现 教学目标：1、能够认识了解各种动物的脚印 ,能够把动物的脚印想象成其他形象。 2、通过观察、讨论、交流，充分展开想象，学
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《脚印的联想》教案3
《脚印的联想》教案 教学目标： 1、引导学生根据人的脚印和动物的脚印，想象出各种形象。2、培养学生的观察力、想象力和形象思维的能力。 教学重点：培养学生从具现到形象的再创
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脚印教学反思（五篇范文）
篇一：脚印教学反思我在教学时被文中人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系感染了，用自己的情，文中的情激发了学生的情，使课堂始终被一种浓浓的情感包围着，这份情感
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成长脚印 教学反思
成长脚印教学反思 安徽省阜南县第一小学 李莉 这节课的重点是掌握估计不规则图形面积的计算方法，难点是如何转化为近似的基本图形。在讲这节课之前，我一直觉得这节课很难教，
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《图形联想》教学反思
《图形联想》教学反思 《图形联想》教学反思一个圆形，在小学生眼里会变成苹果、球、太阳、饼干、盘子、镜子„„小学生是善于想象、长于联想的。但平时学生对各种大小、形状
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《脚印的联想》教案分析[合集五篇]
《脚印的联想》教案分析 时：1时 学习领域：造型*表现 教学目标： 、能够认识了解各种动物的脚印,能够把动物的脚印想象成其他形象。 2、通过观察、讨论、交流，充分展开想象，学习脚
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脚印的联想评课记录
《脚印的联想》评课 杨老师执教的《脚印的联想》一课，通过丰富多样的教学活动，注重培养学生的观察能力、对事物进行联想和再造想象的能力，较好的开拓了学生的创造性思维和创新
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小学美术《脚印的联想》教案
课题《脚印的联想》 一、教材分析 本课属造型表现学习领域。教材出示各种脚印图片让学生认识、了解各种动物的脚印，依托脚印的形状，通过添加、组合的方法表现一张完整的画面。
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成长的脚印教学反思
篇一：成长的脚印教学设计及反思 人教版第四册《成长的脚印》教学设计 实验小学 纪晓燕 教材分析: 《成长的脚印》是人教版小学《品德与生活》二年级下册第四单元《我们
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金色的脚印教学反思
金色的脚印教学反思1 今天研读《金色的脚印》，被文中的一对狐狸打动了。带着这种感动，我走进课堂：我先让孩子们谈谈自己心目中的狐狸，孩子们谈得很热烈。这种交谈既丰富了孩子
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金色的脚印教学反思[精选合集]
金色的脚印教学反思身为一位优秀的老师，教学是我们的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编收集整理的金色的脚印教学
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金色的脚印教学反思
金色的脚印教学反思 金色的脚印教学反思1 成功之处：《金色的脚印》是一篇略读课文，教师本着让学生多读，在读中体会的思想出发，在教学中多出设计了让学生自主读文，自主探究，以完成
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《金色的脚印》教学反思
《金色的脚印》教学反思
《金色的脚印》教学反思1
今天我和我的学生一起轻松愉快地学习了《金色的脚印》一课。《金色的脚印》讲述了：小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小 -
金色的脚印教学反思
小学语文六年级年级上册第七单元教学《金色的脚印》教学反思 《金色的脚印》是人教版第十一册第七组课文的最后一篇文章，本组课文的单元主题是人与动物，四篇课文讲述的都是关
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《金色的脚印》教学反思
《金色的脚印》教学反思1 今天我和我的学生一起轻松愉快地学习了《金色的脚印》一课。《金色的脚印》讲述了：小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法
