专题：教育名著导读作业
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教育名著导读作业
在书中遇见未知的自己 一直很喜欢看书、读书，而且喜欢自己买书看。偶尔会借别人的书看，总觉得看借的书看得不尽兴，没法在书上边看边写边画，还要随时记得还书的日期，就会加快看的
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教育名著导读作业
1.佐藤学 《静悄悄的革命-创造活动、合作、反思的综合学习课程》读后感 《静悄悄的革命》，这是一本入门的以课堂为讲述对象的教育理论书籍，分析了课堂中发生的种种现象，用作者
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名著导读作业（范文模版）
世界名著导读听课心得——希望在心日期： 姓名：希望在心
上大学这么久，只有上世界名著导读这门课给我对于大学最最深切的感受，只是想说，大学的课就应该是这样的，老师和学生之间的师 -
比较教育名著导读
《比较教育名著导读》参考书目1、（美）康德尔，《教育的新时代：比较研究 》，人民教育出版社。
2、（英）埃德蒙·金，《别国的学校和我们的学校：今日比较教育》，人民教育出版社。
3、（美）库姆 -
西方文化名著导读作业一
西方文化名著导读作业一
选择题(50分)1、《苏格拉底的申辩》是谁的著作 (10.0分) A
A．柏拉图B．亚里士多德C．孟德斯鸠D．拉托维尔
2、圣公会是哪个国家的国教 (10.0分) B
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名著导读
中考语文总复习之—名著导读 考试说明：识记课表推荐的课外读物所涉及的作家作品常识。 考试范围： 《朝花夕拾》、《繁星春水》、《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《鲁滨
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名著导读
名著导读 七年级： 一、《繁星》《春水》母爱•童真•自然1、作者：冰心2、体裁：诗歌（“小诗”）3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。4、内容：（1）对母爱与童真的歌颂。（2）对大自
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名著导读
专业培养目标：本专业培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展，具备一定文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻、文艺出版部门、高校、科机构和机关企事业单位从事文学
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名著导读
《巴黎圣母院》高频考题
维克多·雨果(1802—1885)法国19世纪著名的诗人、小说家、文艺评论家和政论家。19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级 -
名著导读
《童年》在苦难中长大
1、作者：高尔基（苏联），是伟大的无产阶级作家，主要作品有自传体三部曲《童年》，《在人间》，《我的大学》。
2、体裁：长篇小说。
3、内容：小说讲述阿廖沙（作者乳名 -
名著导读
四．《名人传》相关练习1、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家（ ）。 2、《名人传》叙述了（ ）国音乐家（ ）、（ ）国画家和雕塑家（ ）、（ ）国作家（ ）三位名人的苦难和坎坷的
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名著导读
名 著 导 读
板块一：中国名著
第一部：《繁星》《春水》——母爱·童真·自然
（见七上名著导读第179—183页，和七上第125页《荷叶 母亲》）
《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰 -
名著导读
《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 《西游记》：精读和跳读 《骆驼祥子》：圈点与批注 《海底两万里》：快速阅读 《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 《昆虫记》：科普作品的阅读 《傅雷家
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最新--2012名著导读
中考复习名著导读部分：共七篇2012-6-8 统治者的残暴和蛮横）。还有跟多的篇章表现了劳动人民的（生活的经验与智慧 ）。农夫和蛇告
一、《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事 诉人 -
名著导读
名著阅读
【2013东城一模】8.名著阅读（3分）
孟子的文章感情强烈，气势充沛，说理充分。比如，在《鱼我所欲也》中，以三个‚乡为身死而不受‛领起，表达了对贪求富贵，舍弃①的强烈谴责。 -
名著导读
[编辑本段]名著选录中国 000..四书指的是正统儒家十三经，即《周易》、《诗经》、《尚书》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《左传》、《公羊传》、《谷梁传》、《论语》、
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名著导读
名著导读
作品《汤姆.索亚历险记》
作者：马克。吐温。是十九世纪后期美国现实主义文学的杰出的代表
作品简介：《汤姆.索亚历险记》是一部童趣盎然的作品。写的是不守陈规，喜爱 -
名著导读
课题: 名著导读 学习目标： 了解《繁星·春水》、《伊索寓言》的主要内容 学习重难点： 了解《繁星·春水》、《伊索寓言》的内涵和寓意 学习指导： 重点知识识记 一．《繁星·春水
