专题:教育随笔初中
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初中教育随笔
初中教育随笔
《数学课程标准》中指出:“学生的数学学习内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”因此,我们的初中数学课堂教学应创设一 -
初中教育随笔
初中教育随笔
初中教育随笔1
新课程理念无疑是咱们现在教师在教育教学中应该遵照掂旎条法则。一股综合性学习之风便也随之而起,于是,咱们开始引导先生研究历史,研究物理、生物, -
初中教育教学随笔
初中教育教学随笔 初中教育教学随笔1 一只小狗偶然闯入一间房屋,屋内墙壁四周镶满了镜子,这只狗对着镜子汪汪乱叫,镜中的许多条狗也回报以狂吠;小狗开始对着镜中的影像攻击,镜中
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初中班主任教育随笔
初中班主任教育随笔 初中班主任教育随笔1 清明小长假结束了,今天正好是周二,按照学校要求,周一周二穿校服,不知同学们是否记住了,到教室一看,整体不错,大概有五六个人没有穿。自习
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初中数学教师教育随笔
初中数学教师教育随笔 初中数学教师教育随笔1 一、分层式教学的主要内容1、学生分层教师在教学过程中,可以根据学习基础、成绩和学习态度对学生进行分层,可以将学生大致分为几
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初中数学老师教育随笔
初中数学老师教育随笔 初中数学老师教育随笔1 数学新课程标准明确指出,义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实行“人人学有价值
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初中教师教育随笔
初中教师教育随笔 初中教师教育随笔1 每一天,不经意间,总会有一些不同与昨天的情景翩然而至,总会有一些令人感动和心怀感恩的片段破壳而出,即便我们的生活是如此的平凡和简单。
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初中老师教育随笔
初中老师教育随笔 初中老师教育随笔1 选择了教师这个职业,意味着什么?就意味着每天都要和一群成长中的孩子打交道。如果,你不能面对这个现实,动辄与学生较劲,暴跳如雷,一味抱怨、
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初中老师教学教育随笔
初中老师教学教育随笔 初中老师教学教育随笔1 夕阳已坠入天际,万物被暮色笼罩。家里空荡荡的,我的心却被填的满满的,堵得整个人直发慌。这些日子,我总爱独自一人坐在窗前,看惨淡
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初中地理教育教学随笔
初中地理教育教学随笔 初中地理教育教学随笔1 情感在教育中的作用,集中体现在教育教学过程中,师生间的情感交流中。在日常教学中,教师与学生间的情感交流如同一道不可缺少“作
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初中教师数学教育随笔
初中教师数学教育随笔 初中教师数学教育随笔1 通过上一年的数学教学,我深刻体会到教学的过程归根结底是如何教会学生学习,而要教会学生学习,教师必须先对学生进行充分了解,对症
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初中班主任教育随笔5篇
初中班主任教育随笔 蓝色海洋 当前的学生难管难教,主要存在的问题有:讲粗言烂语,迟到旷课,爬墙外出上网,不服从老师管教,顶撞老师,给老师起外号,早恋,在校园打架斗殴,上课讲话捣乱课
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初中音乐教师教育随笔
初中音乐教师教育随笔 初中音乐教师教育随笔1 大家都非常熟悉这样一则事例:某几位专家学者到一所学校做实验,到某班时,随意点出几个学生并很认真地对老师们说:“他们几个将有很
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初中教师生物教育随笔
初中教师生物教育随笔 初中教师生物教育随笔1 十年的粉笔人生,逐步形成自己的教学特色,也学会了在课堂中把信任的目光投向每一位学生,把尊重的话语传递给每位学生,把和谐的微笑
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初中数学教育教学随笔
初中数学教育教学随笔 古人云“思之不慎,行而失当”,“反求诸己,扪心自问”、“吾日三省吾身。”当今社会反思已成为人们的自觉行为,何况作为教师,在教学中也应适时反思教育的得
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初中数学教育教学随笔
初中数学教育教学随笔 对于刚步入初一的新生来说,等待他们的是一个完全陌生的环境。这个新的环境与他们过去的环境不同:课程种类的骤然增多,知识结构的的巨大变化,以及教学内容
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初中随笔
初中随笔 初中随笔1 或许是因为没有什么事的缘故吧,也不用上课,所以起来的比较晚,大多是在十一二点的时候才起来,然后吃午餐,今天也是。刚吃完饭老乡发短信来说
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初中地理老师教学教育随笔
初中地理老师教学教育随笔 初中地理老师教学教育随笔1 叶澜教授说:一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思,就有可能成为名师。一、什么是教学反思?“教学