专题：教育心理学小结
-
辽宁省教育心理学第二章小结
第二章 中学生的身心特征 本章小结 1．个体的胚胎发育要经历三个阶段，分别是胚种阶段、胚胎阶段、胎儿阶段。 2.产前环境对个体发育的影响包括生育年龄和孕期营养、胎教、母亲
-
《学科教育心理学》 学习小结
《学科教育心理学》学习小结本学期我学习“十二五”公共必修课《学科教育心理学》一课，该课程学习是为了让教师掌握一般教育心理学的理论和教学策略，重点掌握本学科知识的特点
-
辽宁省教育心理学第六章小结
第六章 思维 本章小结 1.思维是人脑对客观现实概括的和间接的反应。思维具有概括性与间接性的特点。 2.思维是高级的心理活动形式。人脑对信息的处理包括分析、综合、比较、
-
辽宁省教育心理学第十章小结
第十章 人际交往 本章小结 1.人际交往的概念从动态的角度说，人际交往是人与人之间一切直接或间接的交流和物质方面的交换。从静态的角度说，人际交往是人与人之间形成的关系，即
-
实用心理学小结
实用心理学小结
1·【心理学上说，人们大多数只对有安全度的人发脾气】因为在那个安全度之内。你潜意识知道对方不会离开你。胡闹有时候是一种依赖。
2·【你的钱包选对颜色了 -
心理学小结
生活中的心理学
杨玉荣10330713010英语教育
进入大学的第一学期，作为师范生的我们就接触了心理学的一个分支——《普通心理学》。清楚的记得老师引用了比尔·盖茨一句话开始 -
教育心理学精华汇总
教育心理学填空题汇总 1,教育心理学一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学.(1.1) 2,教育心理学是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科. 3,所谓心理发展,是
-
教育心理学
教育心理学考试重点 第一章 教育心理学概述 一.教育心理学的研究对象与研究内容 教育心理学的研究对象教育心理学:是一门研究（学校情境中学与教的基本心理规律）的科学。 教育
-
教育心理学
对《教育心理学》的反思
近期仔细读过邵瑞珍主编的《教育心理学》 ，这本专著阐述学校教育情境下的学生的学习，论述了学生在认知领域的学习、运动技能的学习、态度和思想品德的 -
教育心理学
一、选择题（每小题3分，共18分，请正确答案的序号填入括号中，每题中至少有一个正确答案）
1．教育心理学的开山鼻祖，被誉为“教育心理学之父”的是()。
A．美国心理学家桑代克B．法国心理学 -
教育心理学
教育心理学练习题及答案 一、单项选择题 1、心理现象分为（A） A心理过程与个性心理 2、心理过程包括（D） D认识过程、情感过程、意志过程 3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和
-
教育心理学
1.教育心理学的研究对象是什么？教育心理学是研究学习情境中教与学的基本心里规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学和教育学的交叉学科。教育心理学有自己独特的研究课题
-
教育心理学大全
早期的学习观点包括柏拉图的学习的理念回忆说；沃尔夫的学习的官能训练说；卢梭的学习的自然展开说。
统觉团阶段是明了，联合，系统，方法。
美国教育心理学的奠基人是桑代克，代表作，19 -
教育心理学
教育心理学
一、单选
1、个体自我意识发展最原始的形态是（ ）。
A．生理自我 B．虚拟自我 C．社会自我 D．心理自我
2、心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于（）岁。
A．0—2B．2— -
教育心理学
《教育心理学》问答题
101、简述影响学生行为改变的方法。（p183）
答：（1）行为改变的基本方法，包括强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、消退法、处罚法、自我控制法等。（2）行为 -
教育心理学
教育心理学知识要点：第一章1．心理学是研究人的心理活动及其规律的科学。心理活动又叫心理现象，简称心理。2．个体心理是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象。可分为心理动力
-
教育心理学
教育心理学是研究学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。
高等教育心理学是研究高等学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。
高等教育心理学的研 -
教育心理学
教育心理学的基本任务和意义：基本任务是揭示教育教学活动的心理学基本规律，从质上与量上确定心理的具体现象和事实，对教育心理活动进行描述和解释。作用体现在：提供先进的教育观
