专题：敬业与乐业教学设计
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敬业与乐业教学设计
6、敬业与乐业教学设计（梁启超）课题《敬业与乐业》备课人：学习目标1.体会演讲词口语化的特点；积累经典语句和格言。2.学习举例论证和道理论证两种论证方法，理解“敬业”和“乐业
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《敬业与乐业》教学设计
《敬业与乐业》教学设计【教学目标】 1．初步学习恰当运用事例或道理证明自己观点的方法。 2．积累经典语句、格言，体会演讲词的特点。 3．结合生活体验品味哲理，了解敬业与乐业的重
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《 敬业与乐业》教学设计
九上《 敬业与乐业》教学设计（王剑）教学目标： 1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神 。 2.摘录并积累大量经典语句、格言。 3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论
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《敬业与乐业》教学设计
4 《敬业与乐业》教学设计 课文介绍 （一）教材简介 《敬业与乐业》是人教版九年级语文上册第二单元中的第一篇课文，选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是一篇宣讲人生与事业
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敬业与乐业》教学设计
5 《敬业与乐业》教学设计 设计者：关庙中学 徐啸 教材简析： 《敬业与乐业》选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了
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《敬业与乐业》教学设计
《敬业与乐业》教学设计 北京第十三中学分校 张 琴 一、教学目标 知识与能力： 1．指导学生在朗读中理解并积累所引用的经典、格言，体会演讲词语言的特点。 2．引导学生理清全文的
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《敬业与乐业》教学设计
七《敬业与乐业》教案 （第一课时） 教学目标 1．学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。 2．理解文章的中心论点，了解"敬业"与"乐业"的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。 教
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《敬业与乐业》教学设计
中等职业学校国家审定教材2005年第2版语文（第二册） 《敬业与乐业》教学设计 张渚职业高级中学语文教研组:陈佳 上课班级：08文秘 2009.03 一、设计思想 阅读教学是学生、教师、
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敬业与乐业教学设计
《敬业与乐业》教学设计 礼县三峪乡九年制学校蒲亮 设计说明 《敬业与乐业》是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。本文紧扣中心“敬业与乐业”展开论述。开始援引古籍提出中
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《敬业与乐业》教学设计
《敬业与乐业》教学设计 ---------梁启超 教学目标： 1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、经典语句、格言的积累。 3、“举例论证”和“道理论证”两种论证方法的初步学习。 4
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《敬业与乐业》教学设计
《敬业与乐业》教学设计 【教学目标】 １、知识能力目标： ⑴ 把握中心论点和作者写作思路。 ⑵ 学习举例子和讲道理两种论证方法。 ⑶ 大量经典语句、格言的积累。
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《敬业与乐业》教学设计
《敬业与乐业》教学设计 第一课时 教学目标 、引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。2、摘录并积累大量经典语句、格言。3、分析本文结构，学习论证方法。4、仔细体会演讲
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《敬业与乐业》教学设计
教学目标 知识目标 1．积累“征引、旁骛、敬业乐群、断章取义、不二法门”等词语。 2．积累记诵文中的经典语句、格言。 3．体会演讲的口语特色。 能力目标 1．把握文章的主要观点和
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敬业与乐业教学设计
敬业与乐业（第一课时） 梁启超执教：张新中 教学目标： 1、了解作者生平及写作背景。 2、演讲和口语特色的体会。 3、理解“敬业与乐业”的主旨。 4、生字词、经典名句及格言的积累
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《敬业与乐业》教学设计
《敬业与乐业》教学设计 《敬业与乐业》教学设计 1 教学目的：1、学习这篇讲演词条理清晰，论据生动有力。2、理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重要，以及怎样才能做
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《敬业与乐业》教学设计二
敬业与乐业 第 1 课 时学习目标： ①理清文章思路，初步理解文章内容。②把握本文论证结构的方式。课前学习： 收集有关敬业、乐业的名言警句、历史故事、作者资料，查阅工具书理
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敬业与乐业教学设计（合集5篇）
6 敬业与乐业 教学设计教材分析： 《敬业与乐业》是文化巨人梁启超对人生与事业关系的演讲。文章主旨鲜明，层次清楚，语言通俗，文短意长，是一篇杰出的演讲词。教学本文，应引导学生领
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敬业与乐业教学设计（五篇范文）
初三年级语文教案： 《敬业与乐业》 教材分析 《敬业与乐业》选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的
