专题:敬业与乐业阅读及答案
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《敬业与乐业》答案(模版)
1.给下列加点字注音。
旁骛( wù)强聒不舍( guō )亵渎( xiè dú )骈进( pián) 禅师(chán)厌恶( wù)百行业为先 (háng) 佝偻(gōu)(lóu)层累(lěi)
2、填入句中横线上的字完全正确的是(C ) -
敬业与乐业阅读答案
《敬业与乐业》是一篇说明文,很多同学在学习的时候没有把握其重点中心内容。今天小编给大家分享的是敬业与乐业阅读答案,同学们动手完成下。如果想快速提高语文阅读能力,还需要
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敬业与乐业(阅读与答案)
《敬业与乐业》选段 梁启超 ①第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。
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敬业与乐业练习题及答案
《敬业与乐业》练习题 1.给加粗字注音。旁骛 佝偻 解剖 扯直 2.根据注音写字。亵dúpián进教huì jiǎn择 3.解释下列句中加粗的词。 (1)我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”
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《敬业与乐业》练习题答案
答案:
一、(一)1、 xiè 骛 聒 2、(1)唯一途径 (2)合计、盘算
(二)1、这篇讲演论述了敬业与乐业的重要性,希望大家发扬敬业、乐业的精神,过人类合理的生活。
2 、(1)“为劳动而生活”,就是 -
敬业与乐业及检测答案
敬业与乐业及期末检测答案
(二)6.集中精力做好一件事.
7.提出问题:什么叫做敬?(或:什么叫敬业?)分析问题:为什么要敬业?(或:业有什么可敬呢?为什么该敬呢?)解决问题:怎样才 -
敬业与乐业节选阅读答案
【原文】敬业与乐业(节选)梁启超①第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬
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敬业与乐业
《敬业与乐业》 编制人:杨丽华 审核人: 领导签字: 学习目标 1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。 2、理清本文的结构,理解本文的主题。 3、学习本文条理清晰的
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敬业与乐业
敬业与乐业 一、教学目标 1.知识与技能目标:掌握事实论证与道理论证相结合的论证方法 2.过程与方法目标:理解文章中敬业和乐业的含义。 3.情感与价值观目标:体会梁启超提出敬业
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敬业与乐业
《敬业与乐业》教学设计 安徽省濉溪初级中学 任明新 一、教学目标: 1、体会演讲稿口语化和注重演讲情境的语体特点,指导学生模仿演讲者的口吻、语气、语调等演讲部分段落,并能
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敬业与乐业
《敬业与乐业》说课稿 各位评委、各位老师:大家好!今天我说课的题目是《敬业与乐业》。我说课的内容共有五个部分,分别是:1.理念渗透;2.教材研究;3.学情掌握4.过程呈现5.咀嚼反思
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敬业与乐业
敬业与乐业 教学目标 知识目标 1、学习“总——分一总”的结构。 2、学会运用事实论据和道理论据(引用材料)。 能力目标 明确文章中心论点。 情感目标 体会本文语言通俗、准确
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敬业与乐业
九年级语文(人教版)上册 《敬业与乐业》 教 学 设 计 汝阳县城关镇一中 刘新延 2012.10 《敬业与乐业》 教学设计 一、教学目标: 1.把握文章的主要观点和思路,理解“敬业与乐业
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敬业与乐业
《敬业与乐业》练习一、教学目的 1.教育青年明确敬业与乐业的意义,培养敬业、乐业的职业精神。 2. 初步学习议论型演讲词的结构特点。 3.学习举例论证、道理论证和引证方法
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敬业与乐业A
立德 践行 慎教 善导敬业与乐业 教学目标 知识目标 1、学习“总——分一总”的结构。 2、学会运用事实论据和道理论据(引用材料)。 能力目标 明确文章中心论点。 情感目标 体
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敬业与乐业
《敬业与乐业》说课 周 锦 刚 ( 我的说课题目是:《敬业与乐业》。我的说课分“说教材、说教学目标和教学重点难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计”五个部分。 一、说
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敬业与乐业
难文易教,繁文简教 ——《敬业与乐业》课堂实录 执教者:王君 整理:金艳 第一部分:读课文,自学字词 师:现在开始上课。第一件事情,翻到《敬业与乐业》,因为我们没有预习,现在快速把全
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敬业与乐业
《敬业与乐业》教学设计 李江华 一、教学目标: 1、在反复阅读课文的基础上,找出作者的主要观点,体会并领悟敬业与乐业的精神,从中享受受人文熏陶。 2、学习本文合理的运用多种论