专题:诫子书练习附答案
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诫子书
诫子书 一、教材简析 本文是三国时期著名政治家、军事家,诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子的一封家书。其问文短意长,言简意赅。成为后代历代学子修身立志的名篇。 二、学情分析
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诫子书
诸葛亮为三国时期政治家、军事家。《诫子书》是他临终前写给儿子诸葛瞻的一封家书,通过智慧理性、简练谨严的文字,将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切,成为后世历代学子
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诫子书
诫子书 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂
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诫子书
《诫子书》教学设计【教学目标】1品读课文,会划分停顿,读出文言的韵味。2.精读课文,找出相关语句,说出诸葛亮告诫儿子成才的条件。 3.研读课文,能说出“静”的含义. 4.背诵文章,
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诫子书范文
《誡子書》
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去, -
诫子书说课稿
诫子书说课稿 诫子书说课稿1 一、教学目的与要求1、了解作者及相关文学常识,熟读并背诵课文。2、翻译课文,积累文言词汇。3、概括主题,感受传统文化,提升自己的品行。二、教学重
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《诫子书》读后感[合集]
《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。下面给大家分享《诫子书》读后感范文,欢迎借鉴!《诫子书》读后感1夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊
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《诫子书》读后感
《诫子书》读后感“静以修身”、“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”、“夫学须静也”,散漫的态度、浮躁的心态是人生的大敌下面是职场范文网小编分享读《诫子书》有感,提供参
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诫子书课堂实录
《诫子书》课堂实录 执教者 : 王正玲 (课前师生问好) 师:今天我们一起学习一篇文言文诸葛亮的《诫子书》。(屏显:题目、作者)哪位同学能看着题目,说说题目是什么意思? 生1:诸葛亮告诫
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诫子书教案
一、教学目标: 1、诵读课文,掌握关键词句,理解文章内容。 2、精读课文,体会作者情感,把握文章主旨。 3、研读课文,赏析精彩妙点,积累名言警句。 4、熟读文章成诵,聆听先哲教导,汲取精
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诫子书教案
《诫子书》教案教学目标: 1、读准字音,注意朗读节奏,熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的翻译与理解。 3、理解诸葛亮对儿子的殷殷期望。 重点与难点:重点字词掌握、课文背诵,
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《诫子书》 教案
16、《诫子书》 教学目标: 1、读准字音,熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。 3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。 教学重点:1、背诵课文。 2、
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《诫子书》教案
《诫子书》教学设计 教学目标: 1、朗读课文,背诵课文,培养学生的古典文学素养。 2、掌握下列字的读音:澹泊(dàn bó ) 淫慢(yín) 险躁(zào) 3、理解下列掌握词语:君子、行、澹泊、明志
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《诫子书》教案
《诫子书》教案 教学目标: 1、读准字音,熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。 3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。教学重点: 在理解重点词语的基
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《诫子书》教案设计
《诫子书》教学设计 【教学目标】: 1、诵读课文,掌握关键词句,理解文章内容。 2、精读课文,体会作者情感,把握文章主旨。 3、研读课文,赏析精彩妙点,积累名言警句。 4、熟读文章成
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《诫子书》说课稿
《诫子书》说课稿8篇 《诫子书》说课稿1 一、明确目标1、了解诸葛亮及其创作《诫子书》的时代背景。2、识记并积累文中的文言实词和文言虚词。3、有感情地朗读课文并准确把
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《诫子书》说课稿
《诫子书》说课稿 大家好,我今天说课的内容是新编人教版七年级上册第四单元的课文——《诫子书》。下面我从说教材、说目标、说教法学法、说教学过程四个方面说这堂课的设计:
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诫子书 说课稿
《诫子书》说课稿 浦贝中学 李学丽 大家好,我今天说课的内容是先编人教版2016年七年级上册第四单元第十五课——《诫子书》。下面我从说教材、说目标、说教法学法、说教学过