专题：快板夸学生词
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快板夸校园
《夸夸我们的校园》 齐：竹板声声响连天，大家一起笑开颜。今天不把别的说， 夸夸我们的好校园，好——校——园。甲：校园美，校园靓，校园一派新气象。绿树环绕花儿香，景色怡人心欢畅。
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夸庆阳 快板词（精选合集）
夸庆阳快板词 我的家,在高原 咱们庆阳的人美地更美风景秀丽天下传 有山有川还有水 要说亲还是家乡亲 风景别致有特色 这里是,我们的故土我们的根 名胜古迹还特别多 姑娘们!
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夸新小(快板词)
夸新小
打竹板，真热闹，全校师生都欢笑。
新小教学风气浓， 热诚学习不放松； 我的心情特别好，也想上台露两招。
急急忙忙台上跑，
干啥？？
专夸新小新面貌。新面貌！走进新小新校园，优美环 -
快板台词-夸农商
夸农商 开场篇： 心澎湃，情满怀，打起快板走上台辞旧岁，迎新年，普天同庆笑开颜包头农商大联欢，大伙一起来聚餐欢聚一堂把年过，载歌载舞庆收获初来乍到小怯场，来点掌声鼓鼓掌对对对，来
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快板《咱把学校夸一夸》大全
2018，快板:《庆元旦——咱把学校夸一夸》 宁阳县特殊教育中心 1、打竹板，精神爽，今天气氛真高涨。 暖融融，聚一堂，心中幸福又敞亮。 心敞亮，把歌唱，说说国家大动向。 十九大，鼓舞人，
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儿童快板词夸爸爸（共5则范文）
快板《夸爸爸》 全合： 庆节日，喜开怀 高高兴兴走上台 咱心欢喜笑哈哈 说段快板夸爸爸 男合： 慢慢慢，停停停 我看这样可不行 只说爸爸太片面 就怕妈妈有意见 女合： 妈妈的思想觉悟
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hsk 生词（合集）
精力 一个人的精神，力气。（精力不足的人看起来就很疲惫、累） 精密 这块手表设计得很精密 （精致、精细、细密）形容东西被做得很仔细、几乎没有一点错误 精确 这块手表的时间很
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新概念生词
New words and expression 生词和短语：
★Appreciatev.欣赏，感激
-- The poem is too difficult for me to appreciate.
-- I appreciate your help. = be thankful/grateful -
市民学校宣传快板词：民生实事百姓夸
市民学校宣传快板词：民生实事百姓夸打竹板，笑开怀，巴山蜀水春风来。今年xx喜事多，打着竹板把现场说一说，要说的地方真不少，每个方面都要说到我先来，你先来，不如大家一起来！不用争，不用
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第八章生词本
dynamic [dai'næmik] adj. 动态的；动力的；动力学的；有活力的n. 动态；动力 dematerialize [,di:mə'tiəriəlaiz] vt. 使消失；使丧失物
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报刊生词(全)
Lesson Three 1. ally 同盟国 pre-eminence 卓越的 be poised to 作好准备 reclaim 再造，挽救 eclipse 黯淡 daunting 令人气馁的 authoritarian 独裁主义的 viatlity
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高三学生词一首[合集]
无题
王雨濛 静夜觅千寻， 茫茫无人。 帆扬风浪， 渺渺午时分。 是处三盏烈酒， 惟赠我，
他乡明月亦自珍。 好风凭借力， 送我上青云。
剑斩蛟龙侠骨梦， 清风明月我独尊。 箫声又起，
他 -
致新生词
亲爱的新同学
你们好！
秋风送爽，丹桂飘香，又是一个流金岁月，又是一个收获季节。踏着习习秋风，带着青春活力，带着对知识的不懈的追求，带着对大学生活的无限憧憬，带着丝丝的喜悦与好奇 -
中考生词1
B. 一个（只，把…），能力，能够，大约，在…上面，海外，缺席，口音，接受；认可，事故，疼
痛（后缀根），完成；达到，交叉；横过，表演，动作，积极活动的，活动，增加，地址，优势，广告n，建议，建议vt，供应，害怕，在…之后，下午，再一次， -
修改后打印版 快板《庆元旦——咱把学校夸一夸》
快板《庆元旦—— 咱把学校夸一夸》 1、打竹板，精神爽，今天气氛真高涨。 暖融融，聚一堂，心中幸福又敞亮。 打竹板，心里亮，咱把赞哥唱一唱。 什么歌？你听我说。 什么歌？咱慢慢说。 音
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高考英语生词生词一
2011年5月6日：P146、177-178 1、community // n.社区,社会,团体,群落 2、tutor // n.家庭教师v.指导, 当家庭教师 3、journal [] n.日志, 日记, 期刊 4、elementary // adj.
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老友记-六人行-生词116（大全五篇）
1, ursula n. 厄休拉（女子名） 2, identical [ai'dentikəl] adj. 同一的；完全相同的 n. 完全相同的事物 3, inimitable [i'nimitəbl] adj. 独特的；无比的；无法仿效的 4, spin [s
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生词讲练教案
（一） 入门阶段生词讲练教案
生词表：最近、身体、比较、努力、非常、头发、长、眼睛、个子、高
参考教案：
教学步骤：
1． 检查预习情况，请学生读生词，纠正语音。
2． 领读。（第一遍时看拼
