专题：开国大典教案设计教案
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《开国大典》教案设计
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 《开国大典》教学设计 一、谈话激情，导入新课 １、同学们，你们知道１９４９年的１０月１日是什么日子吗？学生结合课外收集的相关资料简单
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26《开国大典》教案设计
26 开国大典 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。本课教学设计重在通过自读自悟，勾画批注，合作学习，展开想象，有感
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开国大典优秀教案设计五篇范文
开国大典优秀教案设计 开国大典优秀教案设计一1、理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。 2、有感情地朗读课文，背诵第7
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教案设计 开国大典第3课（精选合集）
7．开国大典 3 第3课 学习第四段。概括主要内容，领悟中心思想。 概括主要内容，领悟中心思想 1．复习检查。 听写词语。 背诵第6-8自然段。 2．学习第四段。 投影片 小黑板 录
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开国大典教案
开国大典 【教学目标】 1．指导学生默读课文，理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪的思想感情，并领悟文章按事情的发展顺序记述、重点突出、有详有略的表达
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开国大典 教案
人教版五年级上册语文第八单元 26课 陈海燕 2013/12/112 开国大典 【教学目标】 1、认识5个生字，会写14个生字；能正确读写生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，背诵、抄写课
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开国大典教案
教学过程第一课时 一、 揭示课题 导入新课 1、出示课题，读题。 2、理解题意。开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。3、1949年10月1日这一天，在中国共产党领
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开国大典 教案
《开国大典》教学设计 教学内容： 人教课标版第九册第26课《开国大典》第一课时。 教材分析： 《开国大典》是人教课标版第八组的一篇精读课文。本文记叙了1949年10月1日在首
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开国大典教案
开国大典 学习目标 1.学会本课的生字词. 2.了解文章的记叙顺序,学习文中的排比句. 3.练习有感情地朗读课文,引导背诵6-8自然段. 课前准备 初步了解新中国成立之前的中国历史
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《开国大典》教案
26《开国大典》 教学过程 一、导入新课。 1、看老师板书一个字“典”,谁能说说“典”在这儿的意思？ 2、“典”的前面加了一个“大”，板书（大）这会是怎样的典礼？ 3、板书（开国），看了
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开国大典教案
开国大典 一、教学目标 1、认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、电钮、瞻仰、漂浮”等词语。 2、结合课文，训练提高阅读速度，并养成边读边思考的习惯。 3
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开国大典教案
《开国大典》教案
教学目标
1、把握课文主要内容。
2、感受毛泽东伟人风采。
3、学习场面描写的方法。
教学重点：
学习场面描写的方法。
教学难点：
认识新中国成立的意义，感受 -
《开国大典》教案
《开国大典》教案 教学目标： 1、掌握14个生字，理解部分新词。 2、掌握课文大意，理清课文脉络 3、学习课文第一段，感受会场上喜庆的气氛。 一、破题导入，激发兴趣。 1、同学们，你们
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《开国大典》教案专题
《开国大典》教案 教学目标： 1.指导学生默读课文，理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪的思想感情，并领悟文章按事情的发展顺序记述、重点突出、有详有略
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《开国大典》第二课时优秀教案设计
【教学目标】1、学会本课生字词，能还正确读写，并能运用。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能写出课文梗概。3、理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感
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开国大典教案（精选5篇）
开国大典教案6篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题
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26《开国大典》教案
《开国大典》教案设计 教学目标: 1.运用已掌握的识字方法自主识字，会认5个生字（含1个多音字），会写6个字。通过查阅资料、查字典、联系上下文理解词语。自主积累词语。 2.正确、
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《开国大典》教案五篇
开国大典 教学目标 1、毛泽东在建国初期的几个生活细节，，了解一代伟人朴实平凡的品格。 2、结合剧情展开合理想像。 3、通过阅读课文了解开国大典的盛况，认识中华人民共和国成
