专题：开国大典教案一等奖
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开国大典教学设计一等奖（推荐14篇）
篇1：开国大典教学设计教学目标：1、读准生字，读通课文，理解“瞻仰、欢呼、排山倒海、长城内外、大江南北、欢跃”等词。2、理清课文脉络，学习典礼主体部分，重点解读第七自然段。3、
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开国大典教案
开国大典 【教学目标】 1．指导学生默读课文，理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪的思想感情，并领悟文章按事情的发展顺序记述、重点突出、有详有略的表达
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开国大典 教案
人教版五年级上册语文第八单元 26课 陈海燕 2013/12/112 开国大典 【教学目标】 1、认识5个生字，会写14个生字；能正确读写生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，背诵、抄写课
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开国大典教案
教学过程第一课时 一、 揭示课题 导入新课 1、出示课题，读题。 2、理解题意。开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。3、1949年10月1日这一天，在中国共产党领
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开国大典 教案
《开国大典》教学设计 教学内容： 人教课标版第九册第26课《开国大典》第一课时。 教材分析： 《开国大典》是人教课标版第八组的一篇精读课文。本文记叙了1949年10月1日在首
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开国大典教案
开国大典 学习目标 1.学会本课的生字词. 2.了解文章的记叙顺序,学习文中的排比句. 3.练习有感情地朗读课文,引导背诵6-8自然段. 课前准备 初步了解新中国成立之前的中国历史
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《开国大典》教案
26《开国大典》 教学过程 一、导入新课。 1、看老师板书一个字“典”,谁能说说“典”在这儿的意思？ 2、“典”的前面加了一个“大”，板书（大）这会是怎样的典礼？ 3、板书（开国），看了
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开国大典教案
开国大典 一、教学目标 1、认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、电钮、瞻仰、漂浮”等词语。 2、结合课文，训练提高阅读速度，并养成边读边思考的习惯。 3
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开国大典教案
《开国大典》教案
教学目标
1、把握课文主要内容。
2、感受毛泽东伟人风采。
3、学习场面描写的方法。
教学重点：
学习场面描写的方法。
教学难点：
认识新中国成立的意义，感受 -
《开国大典》教案
《开国大典》教案 教学目标： 1、掌握14个生字，理解部分新词。 2、掌握课文大意，理清课文脉络 3、学习课文第一段，感受会场上喜庆的气氛。 一、破题导入，激发兴趣。 1、同学们，你们
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《开国大典》教案专题
《开国大典》教案 教学目标： 1.指导学生默读课文，理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪的思想感情，并领悟文章按事情的发展顺序记述、重点突出、有详有略
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开国大典教案（精选5篇）
开国大典教案6篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题
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26《开国大典》教案
《开国大典》教案设计 教学目标: 1.运用已掌握的识字方法自主识字，会认5个生字（含1个多音字），会写6个字。通过查阅资料、查字典、联系上下文理解词语。自主积累词语。 2.正确、
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《开国大典》教案五篇
开国大典 教学目标 1、毛泽东在建国初期的几个生活细节，，了解一代伟人朴实平凡的品格。 2、结合剧情展开合理想像。 3、通过阅读课文了解开国大典的盛况，认识中华人民共和国成
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《开国大典》教案1
《开国大典》教学设计 第二课时 教学目标： 1．读准生字，读通课文，了解课文的主要内容。 2．重点学习典礼的主体部分，初步了解场面描写的方法。3．抓住重点词句体会人们热爱新中国、热
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26、开国大典教案
26、开国大典
学习目标
1．学会本课的生字词。
2．发解文章的记叙顺序，学习文中的排比句。
3．练习有感情地朗读课文，重点引导学生背诵6-8自然段。
课前准备
看有关开国大典的录像片 -
《开国大典》教案（合集5篇）
2.学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。3.有感情地朗读课文，背诵6~8自然段。重点与难点重点：体会开国大典盛况，正确领会课文中心思想。难点：含义较
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课文开国大典教案
6、开国大典 教学目标： 1.理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。 2.学会3个生
