专题：科技发展利弊辩论资料
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科技利弊辩论
科技利弊辩论3辩 1.中华文明八千年历史文明就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无
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科技发展利辩论资料
科技发展的利 世界变“小” 21世纪，信息技术将会从微电子向高集成度、低功耗、低成本方向发展，计算机向超高速、小型化、并行处理、智能化方向发展，通信技术向光纤化、数字化、
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辩论——科技发展弊大于利资料
科技发展弊大 1辩：对方辩友，大家好！我们认为：科技发展弊大于利，因为从一些地方来看,科技是隐型杀手. 例如：1945年8月6日,一颗原子弹投在了日本广岛上空,刹那间,离地面约一万千米的
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科技辩论资料
辩论：科技发展利大还是弊大 当然是利大于弊；原因从许多方面表现出来：从医学说：各种现代化技术的出现，激光手术等，挽救了许多人的生命；从天文方面：人造地球卫星，宇宙飞船的发明，比如气
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辩论科技发展
辩论科技发展：利大还是弊大。 科技是利大于弊随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步，从以前的马车变成汽车，从以前的油灯变成电灯……现在，人们生活变好了。用电话加快通讯，
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科技发展的利弊
科技发展的利弊 现在发展迅速，对我们人类带来便利，可是在发展中，会伤害到许多事物。 环境污染，这个是最直接的也是最显眼的坏处。然而，不止这一点，物种灭绝加快，这是由环境污染和
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科技发展利大于弊 辩论资料（共五则范文）
科技发展利大于弊 辩论资料 我认为科技发展利大于弊，光医学来说，医疗水平的提高，挽救了更多生命，让人们不再如以前，得个小感冒就痛苦要死；在天文方面，人造卫星等，帮助我们精确的预测
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探险利弊——辩论
反方：1，容易出现意外事故，对人造成不可挽回的伤害 2，探险普及的同时，对于一些无污染地区，也留下了人类的足迹，不利于环保 ， 3一些未成年的小孩盲目的探险，没有组织 探险有好有坏 为了
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辩论家族模式对家族企业利弊资料
资料显示，家族企业的平均寿命为24年，恰好与企业创始人的平均工作年限相同；有30％的家族企业可以传到第二代手中，其中有不到2／3的企业能够传到第三代，后者中大约13％的企业能够传出第三
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科技发展弊大于利辩论1
科技发展弊大于利辩论词 老师们同学们，大家好，关于科技发展是利大于弊还是弊大于利这个辩题，我方辨友一致认为科技发展弊大于利。随着经济的发展、人民生活节奏的加快和生活水
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科技发展利大弊大 辩论
科技发展利大弊大 辩论 正方一辩：（上网方面） 各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大
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科技发展辩论词（5篇模版）
正方一辩:关于科技发展是利大还是弊大这个辨题，我方辨友一致认为科技发展利大于弊。人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比，不会有太
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辩论：正方 科技发展利大
辩论：正方 科技发展利大 备注：直接对他们反方说：“你们怎么能说是弊大呢？请问你们现在手上拿的是什么？不是资料吗？不是要用事例说话吗？那事例哪儿来？不是电脑吗？不是科技吗？要没有科技
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科技发展利大于弊辩论词
科技发展利大于弊辩论词 辩词 正方一辩:关于科技发展是利大还是弊大这个辨题,我方辨友相符认为科技发展利大于弊。 人类的生存方式,20万年前与10万年前比拟,不会有太大的转
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分级教学利弊辩论
研究揭示“分层教学”弊端,“小组合作”优越性显著 研究揭示 “ 分层教学 ” 弊端 ,“ 小组合作 ” 优越性显著 英国苏塞克斯大学的学者乔 · 鲍勒的研究显示，混合能力数学班
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科技进步的利弊辩论
《科技进步究竟是利大于弊，还是弊大于利?》,同学们分为正、反两方，正方观点：利大于弊，反方观点是弊大于利。双方各推荐一至两位陈述观点的人和一位总结观点的人。并就此问题讨论
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大学生兼职利弊辩论
暑期社会实践算不算兼职？ 兼职：区别于全职，是指职工在本职工作之外兼任其他工作职务。兼职者除了可以领取本职工作的工资外，还可以按标准领取所兼任工作职务的工资，指非主要工作
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辩论资料
现代的各种考试制度,我不能说它是完全错误的,起码制度在某种程度上,通过分数的高低,选拔了很多人才.但是,正因为考试受分数的影响,很多学生的个性得到了压抑.让我们无法去了
