专题：口算乘法教学方案
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乘法口算
第一课时：口算乘法 教学内容：教材第58页例1及做一做，练习十四第1～5题。 教学目标： 知识与技能：通过探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘
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口算乘法
《口算乘法》说课稿 一．说教材 1、教学内容：《口算乘法》是九年义务教育新人教版小学数学三年级上册P68~69的内容。 2、学情分析：本节课是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，能够
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口算乘法
《口算乘法》课堂教学实录
下兴小学谢宝清
教学内容：教科书第58页例1、做一做，练习十四第1～4题。
教学目标：经历探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十 -
口算乘法
教学设计示例 课题：一位数同整十、整百数相乘的口算 教学目标： 1．通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。 2．培养学生的口算能力和类推
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口算乘法教学设计
《口算乘法》的教学设计 东昌区建设小学 朴成玉 一、教材分析 本课的主要内容是人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P41页例1、“做一做”及第43页练习九第
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口算乘法教学设计
画角 口算乘法 《三位数乘两位数》口算乘法 2009-10-07 00:23:23| 分类： 备课与反思 | 标签： |字号大中小 订阅 教学目标 教具 图片、题卡 教学过程 教师导学 学生活动
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口算乘法教学设计
《口算乘法》教学设计 教学内容：四年级上册第三单元第一课时《口算乘法》 教学目标： 1．使学生掌握两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十数乘一位数的口算方法。 2．结合熟悉的生
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口算乘法教学设计（精选合集）
《口算乘法》教学设计 阳原县实验小学 武凤莲 教学内容：人教版小学数学三年级下58页例1 教学目标： 知识目标：经历口算方法探究过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十
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口算乘法教学设计
口算乘法教学设计 一、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学〈人教版〉三年级上册第68～69页的例1和做一做，练习十五的第1～3题。 二、教学目标： 1、使学生理解和掌握整十、整
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口算乘法教学反思
口算乘法教学反思 洞市完小资小芬 口算乘法是三年级第六单元第一课时，这是在学生已经熟练掌握了表内乘法的基础上教学的，另一方面口算乘法是为后面学习笔算做铺垫的。这节课的
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口算乘法教学反思
《口算乘法》教学反思 《口算乘法》是小学数学三年级下册的内容。本节课是在学生已经掌握了整十、整百数乘一位数口算的基础上进行教学的，主要是让学生掌握整十、整百数乘整
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口算乘法教学反思
口算乘法教学反思：一、创设学生熟悉的情境，把计算教学与解决生活实际问题结合起来。 口算是笔算的基础，如果过多地强调口算技能、正确率的训练，简单、重复、机械的训练会使学生
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口算乘法教学反思
这节课的教学对学生来说并不难，都是在以前学的乘法的基础上再学习的，所以我始终以学生为主体展开活动，让学生亲自参与，主动探索，以合作的方式总结出口算整十、整百数乘一位数的方
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口算乘法教学设计
新人教版数学三年级下册第四单元 《口算乘法》教学设计马庄联小 郑文英 教学内容 口算乘法：教材第41、第42页的内容。 教学目标 知识与技能：学会口算两位数乘一位数，整十、整百
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口算乘法教学设计
口算乘法教学设计 一、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学〈人教版〉三年级上册第68～69页的例1和做一做，练习十五的第1～3题。 二、设计思想： 口算乘法是“多位数乘一位数
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《口算乘法》教学设计
《口算乘法》教学设计 教学目标： 1、 让学生在已有的口算乘法的基础上,通过小组合作、自主探究建构，使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。 2、培养学生类推迁移的能
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口算乘法教学设计
《口算乘法》教案 目 标: 1,使学生掌握用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法 2,通过本节课的教学训练培养学生的口,算能力. 3,培养学生良好的思维品质 重
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口算乘法教学设计
多位数乘一位数——口算乘法教学设计（P68-69） 教学目标： 知识与技能方面：能正确口算整十数、整百数、整千数乘一位数 数学思考方面：能借助已有的知识和学习经验主动有效的探索新
